漢語(yǔ)寫作課互動(dòng)教學(xué)模式探析

互動(dòng)模式的教學(xué)可以有效地改善教學(xué)質(zhì)量,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),本文以一堂寫作課為例,探討了如何在漢語(yǔ)寫作課教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)模式以及在互動(dòng)教學(xué)模式中教師應(yīng)遵循什么樣的原則等問題.

作 者： 祁玲 張春梅   作者單位： 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)院  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文（語(yǔ)言研究）  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H1  關(guān)鍵詞： 互動(dòng)   教學(xué)模式   應(yīng)用   原則  

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