淺談英語課堂導入藝術(shù)

良好的開端是成功的一半.因此,課堂導入的成敗會直接影響課堂效果的好壞.課堂導入的方法多種多樣,在教學實踐中,我們可以根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容的課,因地制宜,靈活運用.無論選擇哪種方法,都要緊緊圍繞激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學生的學習主體作用這個原則進行.我在本文談到的導入方法主要有六種,即情景導入法、實物導入法、設(shè)疑導入法、音樂導入法、激趣導入法、故事導入法.

作 者： 陳魁秀   作者單位： 河北邢臺縣路羅中學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 學習動機   主體作用   導入法   情境教學   直觀教學   興趣  

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