朗讀,因角色轉換而精彩

"對話體"課文的教學,我們常常設計"角色朗讀",它是一種技能的訓練活動,一種品味感受的閱讀活動,一種充滿詩意的審美活動,也是一種豐富細膩的情感活動.在一些"非對話體"課文的教學中,如果我們能打破常態(tài)思維,轉換一種視角,也可以設計出富有創(chuàng)意、靈動多姿的"角色朗讀"活動,給學生帶來美妙的體驗,讓課堂"靚"起來.

作 者： 韓玉宇   作者單位：   刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關鍵詞：  

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