會話含義理論與漢語聽力教學

在日常的交談中,語言的表達及其真實用意之間常常有一定的距離,學生往往無法透過話語的字面意思去理解其真正的含義.如何解決這一矛盾是漢語聽力教學與測試的難點.本文通過介紹語用學中的會話含義理論,分析該理論在漢語聽力教學中的應(yīng)用,以期提高學生的漢語聽力水平.

作 者： 王鳳蘭   作者單位： 廣東外語外貿(mào)大學外國留學生部,廣東,廣州,510420  刊 名： 西南民族大學學報（人文社科版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2004 25(11)  分類號： H195  關(guān)鍵詞： 會話含義理論   對外漢語   聽力教學  

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