分層施教使學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得發(fā)展

本文本著人人獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展的理念,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,在分層施教方面進(jìn)行了探索,力求使不同層次的學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛能,在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展.

作 者： 王春燕   作者單位： 開(kāi)封市粱苑小學(xué)  刊 名： 魅力中國(guó)  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G633  關(guān)鍵詞：  

【分層施教使學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得發(fā)展】相關(guān)文章：

因材施教，分層教學(xué)－實(shí)驗(yàn)課題工作報(bào)告04-27

也談孔子的因材施教-兼論孟子對(duì)因材施教的發(fā)展04-27

因材施教計(jì)劃04-26

淺談大學(xué)生的思想現(xiàn)狀及施教策略04-27

英語(yǔ)分層教學(xué)04-26

分層評(píng)價(jià)成就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)04-26

孔子因材施教的故事03-25

英語(yǔ)分層教學(xué)探微04-26

談數(shù)學(xué)困難生的辯證施教04-28

失去與獲得作文11-02