對新課標下學生體育課成績個性化評價的研究

小學生體育成績評價是小學體育教育的重要組成部分.本文分析了當前體育教學評價中存在的問題,論述了個性化教學評價的特點和基本思路,并根據(jù)新課標的要求,對小學生體育課成績評價的改進提出相應(yīng)的對策,包括采用"學習變化率"評價,以定性評價為主以定量評價為參照的終結(jié)性評價等.

作 者： 包文才   作者單位： 福建師范大學,福建,福州,350000;西寧市曉泉小學,青海,西寧,810007  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G80  關(guān)鍵詞： 體育課成績評價   局限性   個性化教學評價   改革趨勢  

【對新課標下學生體育課成績個性化評價的研究】相關(guān)文章：

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生英語個性化教學04-29

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館藏評價研究04-29

體育課學生評價方案09-14

新課標下對學生能力評價的探究04-27

成績英文自我評價03-03

期末成績學生自我評價（精選32篇）12-08

Mook對個性化出版的推動作用研究04-29

成績單自我評價03-18

高校學生干部評價研究04-29

新課標指導(dǎo)下的音樂教學04-29