分析化學四位一體研究性教學模式的構建與實踐

結合農林高校的特點,以分析化學課程為研究對象,在分析化學的教學內容、方法、手段和考核體系以及教材建設諸方面進行改革與實踐,構建了分析化學的課程體系和分層推進的實驗教學體系,建立了分析化學"四位一體"的研究性教學模式和<儀器分析>等課程多元化的考核體系,取得了明顯的成效.

作 者： 李勝清 康勤書 陳浩 LI Sheng-qing KANG Qin-shu CHEN Hao   作者單位： 華中農業(yè)大學,湖北,武漢,430070  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號： G  關鍵詞： 農林高校   分析化學   研究性教學   教學改革  

【分析化學四位一體研究性教學模式的構建與實踐】相關文章：

四位一體日光溫室的循環(huán)模式04-26

教學做一體化教學模式的實踐研究04-29

淺談主動體育教學模式的構建04-29

新課標背景下的教學模式構建04-28

簡論高校體育教學模式的構建04-30

基于教學實踐本質的一體化實踐教學體系構建與實施研究04-28

研講評一體化教學模式的研究與實踐04-25

實踐性團隊學習模式的構建探討04-29

遠程護理教學系統(tǒng)的模式及構建04-30

全程式-多元化考核模式構建與實踐04-29