西方大學科學教育與人文教育關系的演變

西方大學科學教育與人文教育是分是舍,不能憑主觀描測,應從歷史發(fā)展的角度來審視.對兩者關系的歷史演變進行系統(tǒng)梳理,試圖更好地揭示兩種教育之間的分野與抗衡的復雜狀態(tài),對現代的高等教育有所啟示.

作 者： 龔玉 GONG Yu   作者單位： 華東師范大學,上海,200062  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號： G  關鍵詞： 西方大學   科學教育   人文教育   關系演變  

【西方大學科學教育與人文教育關系的演變】相關文章：

西方五國大學自治的演變及特征04-28

西方學者視野中科學與宗教的關系04-29

西方科學家視野中科學與宗教的關系04-27

楊振寧論科學與人文關系述評04-27

二十世紀西方科學哲學關于科學劃界的思想及其演變04-28

20世紀西方科學主義思潮演變評析04-29

試論人類與環(huán)境關系的演變04-28

試論人類與環(huán)境關系的演變04-28

科學文化與近代教育發(fā)展-兼論科學教育與世界科學中心轉移的互動關系04-29

科學定義演變的三個階段-以宗教、價值與科學的關系為視角04-30