高校計算機基礎課程案例教學與教學質(zhì)量

質(zhì)量是計算機基礎課程教學的生命線,而案例教學法又是保證和提高計算機基礎課程教學質(zhì)量的重要手段.在對案例教學理論和教學質(zhì)量理論在國內(nèi)外的發(fā)展狀況研究的基礎上,制定了運用案例教學提高計算機基礎課程教學質(zhì)量的方案,內(nèi)容包括案例教學對教師的要求、案例教學對學生的要求、確定計算機基礎課程案例教學的目標、選擇好合適的案例、呈現(xiàn)案例與閱讀案例、討論案例和案例報告.

作 者： 王海良   作者單位： 哈爾濱體育學院,招生辦,哈爾濱,150008  刊 名： 經(jīng)濟研究導刊  英文刊名： ECONOMIC RESEARCH GUIDE  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關鍵詞： 案例教學   高校   計算機   教學質(zhì)量  

【高校計算機基礎課程案例教學與教學質(zhì)量】相關文章：

高�！洞髮W計算機基礎》課程教學改革探討04-29

高校非專業(yè)計算機基礎課程的研究與設計04-30

基于網(wǎng)絡的高校計算機基礎課程分層教學改革初探04-29

淺談計算機基礎課程教學04-29

淺談案例教學法在《計算機基礎》教學中的應用04-29

案例驅(qū)動教學法在計算機基礎教學中的探討04-29

高校教學質(zhì)量解析04-29

高校管理類雙語課程實施案例教學的實踐與思考04-29

《計算機應用基礎》課程教學方法的探討04-29

提高計算機應用基礎課程教學效率的體會04-29