機器人創(chuàng)新設計開放實驗教學模式的構建

談文從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習能力和動手實踐能力出發(fā),以機器人創(chuàng)新設計實驗課程為實踐平臺,結合近幾年的教學實踐經驗,對開放式實驗教學模式進行了探討,構建了以分專業(yè)分層次的教學內容、自主靈活具有激勵機制的教學方法和成績綜合評定的考核標準為主體的開放式實驗教學新模式,在培養(yǎng)學生的動手能力、激發(fā)學生的創(chuàng)新意識方面取得了良好的教學效果.

作 者： 楊麗 李偉   作者單位： 中國農業(yè)大學工學院,北京,100083  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關鍵詞： 實驗教學   開放式教學   創(chuàng)新能力  

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