對創(chuàng)設(shè)問題情境、實施新課程理念的看法

縱觀世界數(shù)學(xué)教育,從20世紀(jì)70年代的傳統(tǒng)式,至今天的數(shù)學(xué)新課程改革,"問題解決"仍是數(shù)學(xué)教育的中心.

作 者： 王汝東   作者單位： 河北省玉田縣林南倉高級中學(xué)  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關(guān)鍵詞：  

【對創(chuàng)設(shè)問題情境、實施新課程理念的看法】相關(guān)文章：

新課程理念下情境教學(xué)的思考04-28

創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生思維04-29

淺談物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)04-29

創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)創(chuàng)新欲望04-29

論如何創(chuàng)設(shè)探究情境04-28

數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-29

談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)04-29

利用多美創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)美04-26

淺談新課程實施中的管理問題04-29

語文教師要激發(fā)問題意識,創(chuàng)設(shè)問題情境04-29