心理咨詢介入學前教育領(lǐng)域的探討

時代和實踐的不斷發(fā)展使得學前兒童的成長環(huán)境發(fā)生了多元變化,幼兒的心理與行為問題也隨之復雜、多樣.心理咨詢可以在學前教育領(lǐng)域發(fā)揮多維作用,學前教育單位應(yīng)充分利用社會和高校在心理咨詢方面擁有的有利資源,協(xié)同合作,使心理咨詢良性介入學前教育環(huán)境,為幼兒的身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)更為豐盈美好的環(huán)境.

作 者： 尹紅艷   作者單位： 勝利石油管理局勝南社區(qū)學前教育管理中心,山東東營,257067  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G610  關(guān)鍵詞： 心理咨詢   學前教育   介入   作用   方法  

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