對小學(xué)語文課堂教學(xué)的理性思考

用馬克思主義的哲學(xué)原理時小學(xué)語文課堂教學(xué)的內(nèi)容、形式以及著力點進行探討.按照普遍聯(lián)系的觀點,從文本拓展、學(xué)科整合、課內(nèi)外結(jié)合入手,對教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整、重組作了闡述:從共性與個性關(guān)系的把握,介紹了對語文教學(xué)規(guī)律、法則及獨特語言現(xiàn)象的處理;從對立統(tǒng)一規(guī)律著眼,對探究與接受、表演與體驗、訓(xùn)練與感悟這三對教學(xué)模式進行了對比、剖析與探討.

作 者： 沈莉 SHEN Li   作者單位： 長興縣教育局教育研究中心,浙江,長興,313100  刊 名： 浙江教育學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G623.2  關(guān)鍵詞： 小學(xué)語文   課堂教學(xué)   理性   思考  

【對小學(xué)語文課堂教學(xué)的理性思考】相關(guān)文章：

[關(guān)于語文高效課堂教學(xué)的思考]《關(guān)于語文高效課堂教學(xué)的思考》04-16

網(wǎng)絡(luò)道德的理性思考04-30

對社會公平的理性思考04-26

關(guān)于與時俱進的理性思考04-29

對當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考04-28

青海資源開發(fā)的理性思考04-29

關(guān)于以德治國的理性思考04-27

《昆曲精華》英譯的理性思考04-26

關(guān)于教學(xué)懲罰的理性思考04-29

培養(yǎng)科學(xué)的理性思維的思考04-30