分段法在中醫(yī)院手術(shù)室護理帶教中的應(yīng)用

將手術(shù)室的整個護理帶教分為3個階段,每一個階段有不同的教學內(nèi)容、教學方法,并制定不同的教學目標、教學重點及考核標準.其內(nèi)容包含中醫(yī)及現(xiàn)代醫(yī)學兩個部分."分段法"的優(yōu)點是因材施教,體現(xiàn)了個性化教育的優(yōu)點,使得臨床教學更加規(guī)范、條理性更強,因此教學效果更好.

作 者： 陳愛茜   作者單位： 廣州中醫(yī)藥大學第一臨床醫(yī)學院,廣東,廣州,510405  刊 名： 中醫(yī)藥導(dǎo)報  ISTIC 英文刊名： GUIDING JOURNAL OF TCM  年，卷(期)： 2007 13(10)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 分段法   中醫(yī)護理   教學  

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