試論教育聯(lián)系生活世界的哲學基礎

教育與生活世界長期高度隔離說明我們的理論還不夠"創(chuàng)新",進一步求助哲學的深刻論證已成為教育改革強烈的要求.哲學變革表明,知識的真理性的確來自人類已有的認識成果,但課堂中的書本知識僅僅只是知識得以可能的前提,與生活世界隔離開來不可能使學生學到現(xiàn)實完整的知識,更不可能獲得其他現(xiàn)實的素質.當前僅囿于課堂、學校的改革不是完整意義上的教育實踐,聯(lián)系生活世界已成為教育改革最緊迫的任務.

作 者： 黃首晶 HUANG Shou-jing   作者單位： 三峽大學,高等教育所,湖北,宜昌,443002  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G40-02  關鍵詞： 教育   生活世界   現(xiàn)實完整的知識  

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