試論數(shù)學課堂教學中的提問目的及注意點

課堂提問是教學的手段和形式,課堂教學離不開提問,提問的質(zhì)量影響著教學的質(zhì)量,影響著學生思維的訓練.

作 者： 劉慈恩   作者單位： 舟山市普陀區(qū)沈家門第一初級中學,浙江,舟山,325600  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號：   關鍵詞： 課堂   提問   目的   注意點  

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