數(shù)學和網絡整合課

時間：2023-04-30 09:51:07 數(shù)學論文我要投稿

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數(shù)學和網絡整合課

教學內容：

數(shù)學和網絡整合課

北師大版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》三年級下冊第23—25頁。

教學目標：

1、結合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉和對稱在圖案中的應用。

2、參與設計圖案的活動，感受圖案的美，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。

3、進行一些簡單的網絡技術操作，并能利用網絡技術設計簡單的圖案。

教學重難點：

欣賞和用計算機綜合應用平移、旋轉和對稱的方法設計圖案。

教學設想：

1、教材處理：由于本課要和網絡技術整合，有些不適合整合的內容進行了刪除，比如在方格紙上畫出一個圖形的對稱圖形，這個內容在前次課里有，所以可以安排下次課進行。由于教材提供的設計圖案的基本圖形只有一個蝴蝶，為了學生設計圖案的豐富多彩，我收集了一些可愛的動植物基本圖形保存在電腦文件夾里，學生喜歡哪個就選擇哪個，這個過程就需要學生自主操作完成，因此這節(jié)課的主要內容就是欣賞圖案和學生設計圖案，這樣就更有利于和網絡技術整合起來。

2、網絡技術和學科整合理念：我認為網絡技術和學科教學整合就是網絡技術能夠解決常規(guī)學科教學無法解決的問題，就是給每個學生一個網絡平臺，讓學生合理的操作這個平臺，有效獲取更多的知識，或者適當?shù)睦眠@個平臺，充分展示學生的創(chuàng)新能力。這節(jié)課的學生設計圖案就需要應用平移、旋轉和對稱的網絡技術，還有一些常用的網絡操作技術，如查找打開文件，選擇基本圖形，保存文件的選擇（保存為和另存為的區(qū)別）。。。。。。

3、根據(jù)教材處理后的內容和對網絡技術和學科整合的理解，還有我校三年級的學生網絡技術能力能夠解決這節(jié)課的網絡操作，所以，我認為這節(jié)《欣賞與設計》適合與網絡技術整合。并且，這節(jié)課必須在學校計算機房里教學，每個學生要有一臺計算機（沒有條件的，可以分小組進行）。

教學過程：

欣賞圖案

1、電腦展示教材的四幅圖案（略）

師：今天黃老師準備了四幅圖案，想請同學們一起來欣賞一下。

師：板書課題：欣賞

師：有你認識的圖案嗎？誰來給大家介紹一下？

生：第一幅圖案是香港旗，師接著說叫紫荊花旗。

生：第二幅圖案是中國奧運會旗。

生

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