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《灰椋鳥》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《灰椋鳥》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
執(zhí)教者：青口小學(xué) 韓善亮
教學(xué)目的：
⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場(chǎng)面，學(xué)習(xí)作者是如何有條理地將看到的和聽(tīng)到的寫得具體生動(dòng)的。
⒉通過(guò)課外精選片段的拓展與交流，擴(kuò)大閱讀量，增加積累，利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)寫結(jié)合，內(nèi)化語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
⒈通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。
二、品讀、賞析、感悟。
⒈引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)印象最深的場(chǎng)面。
⒉圈畫自己最喜歡的語(yǔ)句，寫批注，完成課后5 。
⒊教師小結(jié)：
只有看得細(xì)致，聽(tīng)得仔細(xì)，想得豐富才能寫出好文章。
三、拓展、交流、積累。
⒈交流自辦小報(bào)《鳥的樂(lè)園》
⒉指讀小報(bào)上寫鳥的最精彩的語(yǔ)句，品析、積累。
⒊強(qiáng)調(diào)：看得細(xì)致，聽(tīng)得仔細(xì)，想得豐富。
四、遷移、練寫、內(nèi)化。
⒈播放《百鳥奏鳴曲》。
⒉引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)感受。
⒊發(fā)紙練寫，鼓勵(lì)運(yùn)用積累的語(yǔ)言。
五、作業(yè) 。
⒈摘抄文中優(yōu)美語(yǔ)句。
⒉讀《鳥的天堂》。
《灰椋鳥》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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