幼兒園教案

時(shí)間：2024-09-12 00:02:15 幼兒教案我要投稿

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【推薦】幼兒園教案錦集九篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幼兒園教案錦集九篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　用四角向中心折的方法折疊柿子，粘貼柿子樹。用手指點(diǎn)畫繪出美麗的柿子樹，感受秋季豐收的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樂趣練習(xí)，蠟筆，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 6張，小 6張）動(dòng)畫片

　　重點(diǎn)

　　用手指蘸水彩點(diǎn)來表達(dá)樹葉.

　　說一說秋季能吃的東西.

　　柿子折法可以變換彩紙顏色應(yīng)用于折蘋果和西紅柿。

　　和小朋友們的對(duì)話

　　老師: 柿子樹上的柿子“通”的'一聲掉了下來.

　　去哪里了呢? 去哪里了呢?

　　掉進(jìn)了~~的肚臍眼里了嗎? 掉到了~~的屁股上?

　　不對(duì)，不對(duì)，掉到了在那玩的~~的頭上?

　　秋天到了，水果就會(huì)變得美味成熟.

　　小朋友們知道秋季的當(dāng)季水果有什么嗎?

　　小朋友: 栗子... 柿子... 蘋果... 大棗... 核桃...

　　老師: 小朋友們知道的還真多. 現(xiàn)在雖然不管什么季節(jié)都能吃到水果,但有在某個(gè)季節(jié)吃菜好吃的水果.

　　很久以前開始,就有飛禽為了在寒冬吃, 在柿子樹上留一兩個(gè)柿子.為了讓飛禽在冬天有的吃,請(qǐng)把柿子樹裝飾一下吧.

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。

　　二、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。

　　三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

　　二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）

　　“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的`時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請(qǐng)小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友—筷子！”

　　三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

　　四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊�！弊層變簩�(duì)筷子產(chǎn)生興趣。

　　五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

　　“筷子有哪些顏色？”

　　“請(qǐng)將長(zhǎng)的和短的筷子分出來�！�

　　“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

　　“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

　　六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

幼兒園教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時(shí)，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：我的名字

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的`能力。

　　2．培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小鴨手偶、軟墊。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!

　　2．老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答�；顒�(dòng)依次進(jìn)行。

　　3．我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。

　　4．游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"×××"。

　　5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)二：我是男孩。我是女孩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

　　2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。

　　3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

　　2．裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方

　　二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)

　　三、讓幼兒知道自己的性別

　　1．師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。

　　2．提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出"我是男孩"或"我是女孩"。

　　3．出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。

　　四、操作活動(dòng)

　　1．師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)

　　2．師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

　　五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣

　　六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所

　　1．師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

　　2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

　　3．組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　活動(dòng)三：我給寶寶來喂飯

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

　　2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)情境準(zhǔn)確判斷行為的對(duì)錯(cuò)，提高幼兒辨別是非的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步理解做事有始有終，持之以恒，才能取得成功的道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極的處事態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)良好的情境，通過活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn)，讓幼兒理解做事有始有終才是對(duì)的，明白半途而廢不會(huì)取得成功。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒擺脫外界因素的影響，讓自己和其他幼兒具有良好的堅(jiān)持性和自制力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體 CD機(jī) 天鵝、老鷹、公雞頭飾若干錄相機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　（一）導(dǎo)入

　　通過觀看事先采集的幼兒一日活動(dòng)中的部分情境錄像，讓幼兒初步感受哪些行為是正確的。（錄像中有的幼兒做事半途而廢，而有的幼兒做事有始有終）。

　　提問：你認(rèn)為哪些小朋友的做法是正確的？

　�。ǘ┱归_

　　1、通過傾聽故事，讓幼兒初步理解并能正確判斷怎樣做才是正確的'。

　�。�1）教師結(jié)合多媒體課件講述故事《好樣的老鷹》，幼兒傾聽。

　�。�2）幼兒分組討論（三人一組），老鷹和公雞誰是好樣的，說明原因。

　　（3）請(qǐng)出小組代表，講述他們的討論結(jié)果。

　　教師小結(jié)：老鷹做事有始有終，持之以恒，最后終于學(xué)會(huì)了飛翔，而公雞缺乏自制力和堅(jiān)持性，半途而廢，沒有學(xué)會(huì)飛翔，所以老鷹才是好樣的。

　　2、將幼兒分組戴上老鷹，天鵝、公雞的頭飾進(jìn)行情境表演，教師錄像。讓幼兒再次體驗(yàn)做事從頭做到底，持之以恒才能成功的道理。

　　幼兒表演故事，教師巡回錄像

　　3、觀看錄像，體驗(yàn)認(rèn)真做事，持之以恒的快樂。

　　4、通與幼兒平等談話交流，引導(dǎo)幼兒初步理解做任何事情都要持之以恒，只要堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　�。�1）請(qǐng)2—3名幼兒分別講述一件持之以恒取得成功的事，或者是受外界因素干擾，半途而廢的事情。教師注意給以正確的暗示，讓幼兒懂得持之以恒、有始有終才是做事成功之道。

　　（2）教師示范講述一件自己曾經(jīng)半途而廢的事情，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，以及自己后來又是怎樣設(shè)法取得成功的。

　�。�3）請(qǐng)2—3名幼兒講講自己半途而廢的事情，引導(dǎo)幼兒說說自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想辦法培養(yǎng)自己的自制力和堅(jiān)持性。讓幼兒進(jìn)一步理解做事半途而廢是不對(duì)的，要設(shè)法讓自己堅(jiān)持到底。

　　請(qǐng)幼兒講述怎樣才能做到持之以恒？

　　教師小結(jié)：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持到底才會(huì)成功。我們應(yīng)努力做到做事有始有終。

　�。ㄈ┙Y(jié)束

　　請(qǐng)幼兒畫一幅《我堅(jiān)持，我成功》的畫，進(jìn)一步體驗(yàn)持之以恒，堅(jiān)持到底才會(huì)成功的道理。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、通過幼兒在園一日生活，培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性。

　　2、讓幼兒回家做一件成功的事情，并在幼兒園講給其他小朋友聽。

　　3、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行情境表演《做完事情再說》、《胖胖熊學(xué)本領(lǐng)》等。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜頂球的興趣愛好。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師啟發(fā)，做模仿烏龜動(dòng)作操

　　教師：“小朋友，今天我們一起來做烏龜頂球的'游戲。我們先活動(dòng)活動(dòng)身體�！庇變悍稚⒃诮處熤車處熥瞿７聻觚攧�(dòng)作：頸部活動(dòng)、上下肢屈伸、腰腹轉(zhuǎn)動(dòng)、四肢爬行等。

　　2、自由玩球

　　幼兒每人一個(gè)彩球，四散在場(chǎng)地上玩球�？梢哉局�、蹲著、仰著、臥著各種姿勢(shì)，用手、腳、頭等部位玩球。教師巡回指導(dǎo)。

　　3、游戲“烏龜頂球”

　　教師請(qǐng)一幼兒示范俯臥頂球，然后引出“烏龜頂球”的游戲主題，同時(shí)講解方法和要求：邊屈膝著地向前爬，邊用頭向前頂球。

　　幼兒四散、自由地邊手膝著地爬行，邊頂球�？梢詮膱�(chǎng)地的一端向另一端頂球，也可以從中間向四周頂球。

　　教師：“前面有幾個(gè)球門，你們用剛才的本領(lǐng)把球頂進(jìn)球門，看哪個(gè)烏龜本領(lǐng)大，頂?shù)每欤數(shù)煤��！?/p>

　　幼兒在場(chǎng)地一端準(zhǔn)備，教師發(fā)令后，幼兒邊手膝著地向前爬，邊用頭向前頂球，直至將球頂進(jìn)球門。游戲可以根據(jù)幼兒體力反復(fù)進(jìn)行。

　　4、游戲結(jié)束

　　教師講評(píng)，表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)、積極參與游戲的幼兒。每個(gè)幼兒拿彩球高高興興地回教室。

　　活動(dòng)建議

　　1、活動(dòng)的草地要干燥，地毯面積要大，以利全體幼兒充分活動(dòng)。

　　2、幼兒做頭頂球向前爬的動(dòng)作之前，教師講清方法和要求，防止頂球時(shí)鼻子、下顎等部位擦傷。

　　3、活動(dòng)中可播放背景音樂以襯托氣氛。

幼兒園教案篇6

　　《手指謠》是主題“多才多藝”的手里面的一個(gè)語言活動(dòng)，因?yàn)槟昙?jí)組的活動(dòng)而沖掉了正常的教學(xué)時(shí)間。但是內(nèi)容很好，不但能在游戲中發(fā)展幼兒語言表達(dá)和創(chuàng)編能力，更能鍛煉孩子手指的小肌肉群，內(nèi)容很有教育價(jià)值。

　　一、案例描述

　　一天午飯后的散步，我牽著孩子們的小手，想起了《手指謠》活動(dòng)，于是，我和孩子們神秘地說：“今天我們?nèi)バ』▓@玩手指游戲，好嗎？”孩子們象一群炸了窩的小麻雀，唧唧喳喳叫個(gè)不停，開心不已。來到紫藤架下，孩子們?cè)陂L(zhǎng)長(zhǎng)的石凳上找了個(gè)喜歡地方坐好。我和孩子們就開始了我“預(yù)謀已久”的活動(dòng)�！袄蠋熤滥銈兊男∈直绢I(lǐng)可大了，誰來說說你的小手會(huì)做什么呢？”小手如雨后春筍，一個(gè)個(gè)舉得老高。有的說，我的手會(huì)折衣服，有的說會(huì)畫畫，有的說我的'手會(huì)穿鞋子，有的說我的小手會(huì)洗手帕�！袄蠋煹氖忠埠軈柡ε叮視�(huì)變魔術(shù)呢！”孩子們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，連平時(shí)調(diào)皮的幾個(gè)孩子也盯著我看。“你們猜猜我的手會(huì)變什么呢？”孩子們又七嘴八舌地議論開了�！澳茏冨X吧！”“可能會(huì)變個(gè)小貓出來”“小兔小兔！”……“看，我開始變咯！”我在陽光下用手做成了手影，“是小兔子”“看小兔子在干什么？”我的手指上下動(dòng)起來，“小兔子在跳跳跳”。這樣一來，就把詩歌中的第二句“變只小兔跳跳跳”編出來了。有了這樣有趣的游戲，后面的幾句孩子們也在快樂的氣氛下都學(xué)會(huì)了。當(dāng)孩子們基本會(huì)念的時(shí)候，我就請(qǐng)他們自己到太陽下面想動(dòng)作來做。一邊說一邊做“老師，我做的是個(gè)大老虎�！袄匣⑹窃鯓拥难�？”“吼吼吼�！焙⒆觽儾恢挥X就仿編了很多句，創(chuàng)編繼續(xù)著，快樂繼續(xù)著……

　　二、我思我想

　　1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。

　　小年齡的孩子特別喜歡在玩中學(xué)，在學(xué)中樂�；顒�(dòng)的整個(gè)過程就是在游戲中進(jìn)行的，陽光中，樹蔭下，使得孩子對(duì)游戲活動(dòng)有著不同的感受和期待。老師的提問：“你們的小手會(huì)干什么？”這個(gè)問題對(duì)孩子來說，是他們生活中經(jīng)常會(huì)回答的問題，孩子們異常熱情，師生互動(dòng)性好。但如何把孩子的思路拉回來到老師這里時(shí)，老師的體態(tài)和語氣的調(diào)整，使孩子們知道要關(guān)注接下來老師的問題了。老師告訴孩子，她的手會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，孩子的眼球都給吸引過來了，包括調(diào)皮的孩子。學(xué)念兒歌這一環(huán)節(jié)，并不是老師直接告訴小朋友內(nèi)容，而是老師做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友自己根據(jù)理解把兒歌的內(nèi)容編出來了。學(xué)會(huì)兒歌以后，孩子對(duì)手影游戲還是很感興趣，教師馬上滿足孩子這一愿望，請(qǐng)小朋友自己學(xué)做魔術(shù)師，邊玩邊說。教師就在一旁適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說的話整理一下，仿編成完整的兒歌。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，讓幼兒有話愿意說。

　　“人在景中，景在人中�！彼鑼懙氖抢L畫作品的意境。而我和孩子們所進(jìn)行的語言活動(dòng)，綠樹掩映，陽光暖暖，使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。而老師也改變了以往的身份，轉(zhuǎn)形為魔術(shù)師出現(xiàn)在孩子面前。時(shí)而用神秘的聲音，時(shí)而用重重的聲音吸引著孩子。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊說，不怕說錯(cuò)，只要把自己喜歡的說出來就可以了，這樣的語言環(huán)境，讓孩子們想說、敢說、愿說、樂說，充分激發(fā)了幼兒說的興趣，促進(jìn)了幼兒的語言表達(dá)能力。

幼兒園教案篇7

　　主題活動(dòng)：

　　喜氣洋洋過春節(jié)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的的快樂。

　　2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

　　環(huán)境布置：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯(lián)等）

　　孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

　　主題來源：

　　寒假剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的'孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服�！庇械恼f：“有許多客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

　　主題小結(jié)：

　　春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)！

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

　　3、培養(yǎng)觀察鳥，比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鳥的圖片（示范畫）

　　2、小鳥的步驟圖

　　3、試畫的紙

　　4、完整畫的紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　老師：今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友，一起來看看是誰呀？

　　二、引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1、老師：對(duì)了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個(gè)部分組成�。浚ǜ鶕�(jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上）

　　2、老師：那我們小朋友想不想學(xué)學(xué)，這樣來畫我們的小鳥呢？

　　3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說明形狀啊？

　　4、老師：我們啊可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，是不是呀？

　　5、老師：小鳥的'翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)候只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w給擋住了。

　　6、老師：你們來看看，小鳥的頭上還有些什么啊？

　　對(duì)了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。

　　我們把嘴巴放高一點(diǎn)，感覺小鳥的頭就怎么樣啦？

　　對(duì)了，小鳥的頭就仰起來了。

　　那把嘴巴放低一點(diǎn)呢？是不是感覺小鳥的頭就低下來了？

　　7、老師：現(xiàn)在小鳥還缺什么呀？

　　對(duì)了，是小鳥的尾巴。

　　8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來試一試呀？

　　（幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥）

　　三、講評(píng)初試畫

　　1、老師：我請(qǐng)小朋友來說說看，你是怎么來畫小鳥的？（在投影上展示幼兒的畫）

　　2、老師：那你們來看看，老師是怎樣來畫小鳥的。

　　你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的��？

　　3、老師：如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。

　　4、老師：剛剛我們?cè)嚠嬃艘恢恍▲B，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們?cè)诳罩凶杂娠w翔，也可以在樹林中，都可以。

　　四、展示優(yōu)秀作品

　　老師：我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什么問題�。课艺�(qǐng)小朋友來說說看。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）。

幼兒園教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的想象能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力。

　　2、教育幼兒愛護(hù)各個(gè)區(qū)角材料，不浪費(fèi)、學(xué)會(huì)整理區(qū)角。

　　3、教會(huì)幼兒玩角色游戲《科學(xué)室》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　區(qū)域材料準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、今天這節(jié)是區(qū)域活動(dòng)課，我們來玩區(qū)域活動(dòng)。

　　今天我們玩的是科學(xué)區(qū)域的活動(dòng)，上次老師給你們介紹了，你們還記得嗎？現(xiàn)在老師再重新和你們說一遍應(yīng)該怎么玩？應(yīng)該注意什么？還有哦，我們?cè)谕娴臅r(shí)候能不能把這些東西隨便的撕壞？而且我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)東西，不管是別人的還是自己的，都要愛護(hù)。

　　2、科學(xué)領(lǐng)域

　　有我們的數(shù)字寶寶，我們的卡片，還有很多的加減法游戲。你們?cè)诶锩媸强梢詫W(xué)到很多的本領(lǐng)的。你們可以看看這些卡片都有些什么玩法？一個(gè)怎么玩，除了老師教你們的，你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個(gè)怎么排列？自己開始開動(dòng)腦筋和小手自己體驗(yàn)體驗(yàn)吧！

　　二、進(jìn)行領(lǐng)域活動(dòng)

　　1、幼兒操作老師在旁邊指導(dǎo)，數(shù)字寶寶，你們可以把他們的大小順序重新排列啊。

　　教師：讓幼兒學(xué)會(huì)排順序，同是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶，在以前的基礎(chǔ)上，加深自己對(duì)數(shù)字的理解。

　　2、我們也在愛護(hù)這個(gè)區(qū)域里面的所有東西，能不能把他們弄疼啊？要輕輕的，小心點(diǎn)。

　　教師：教導(dǎo)幼兒愛惜各個(gè)領(lǐng)域的東西，不能隨意的把它們弄壞。

　　3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動(dòng)腦筋想想怎么玩？還有沒有不同的玩法？

　　4、教師在旁邊引導(dǎo)幼兒安靜游戲、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲。

　　教師：在幼兒遇到困難的.時(shí)候，小朋友很多時(shí)候害怕困難，這時(shí)候教師就可以在旁邊引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的區(qū)嘗試，去做。

　　5、同時(shí)時(shí)刻關(guān)注其它區(qū)角中的幼兒，注意幼兒安全，時(shí)刻提醒幼兒愛惜材料不浪費(fèi)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料

　　2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區(qū)角的孩子即時(shí)的表揚(yáng)。