- 相關(guān)推薦
中班體育教案：搶位、過(guò)障礙
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的中班體育教案：搶位、過(guò)障礙，歡迎閱讀與收藏。
中班體育教案：搶位、過(guò)障礙1
前一個(gè)星期五，我校舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)，難忘的接力賽。有：跳繩、跳遠(yuǎn)、男女混合接力、150米跑在各個(gè)項(xiàng)目中，最令我難忘的是接力。
當(dāng)150米跑結(jié)束后，就是大家期待的男女混合接力賽。運(yùn)動(dòng)員們都已準(zhǔn)備就緒，"砰"！裁判員的`一聲槍響?yīng)q如拉了弦一樣，使運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣飛快的跑著。在觀眾們一浪又一浪的加油聲中，我們五四班跑在最前。就在五四班高興的時(shí)候，令人嘆息的一幕發(fā)生了。
原來(lái)我們班的兩名女生陸續(xù)掉了棒，使得五一班大舉反超，我們成了第二名，而五三和五二在后面。兩旁的觀眾都在拼命的叫，五一："保持局面！”五二和五三：“爭(zhēng)取第三！”而我們：“追上去！”
輪到女的最后一棒——吳小燕！她以燕子般的速度沖了出去，已經(jīng)追平了五一，把棒交給了全班跑步第一的李洋，李洋像獵豹一樣飛快地奔跑著牙齒緊緊的咬著，原本五一的班主任覺(jué)得穩(wěn)操勝卷的，可看著李洋飛快的速度，臉上失去了笑容，難忘的接力賽。終于，李洋反超了五一，胸脯一挺，壓線了。我們抱在一起，臉上露出勝利的喜悅。
這次接力賽使我知道了，團(tuán)隊(duì)的力量是最強(qiáng)的，只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功！
中班體育教案：搶位、過(guò)障礙2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡凳10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。
1、當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。
2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí)，換位。
4、區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。
5、用眼睛來(lái)區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。
6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。
7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。
二、幼兒仍保持原對(duì)形，繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1）每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。
2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋
2開(kāi)始不提示，讓全體幼兒嘗試
2適度提示，以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試
2提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的'姿勢(shì)跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙
四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班
【中班體育教案：搶位、過(guò)障礙】相關(guān)文章：
中班體育教案跨越障礙12-05
小豬胖胖鉆障礙中班體育教案08-19
障礙跑體育教案12-31
小班體育教案模板《小豬胖胖過(guò)障礙》含反思04-05
椅子搶搶樂(lè)小班體育教案10-15
大班體育搶椅子教案03-19
高二體育籃球《變向運(yùn)球過(guò)障礙》說(shuō)課稿07-28
中班體育簡(jiǎn)單教案中班體育教案08-18