精選小班體育教案模板匯編九篇
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
活動目標
1、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
2、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
活動過程
1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。
表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結(jié)束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。
活動反思
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受�；顒又形揖瓦M行擬人化語言，如：皮球?qū)殞�，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 �；顒娱_始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的`興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
小班體育教案 篇2
活動目標：⒈學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。⒊在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令�；顒訙蕚洌孩睒渖蠏煊刑O果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。⒊空果藍若干、草蓋、長凳。
活動過程：
�、睖驶顒印O果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。
⒉游戲活動——摘蘋果。
�、拍銈兿肴フO果嗎？可是蘋果長在比我們高的`樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。
⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
�、钦堃晃惶母叩挠變菏痉叮龑Т蠹矣^察他的手臂。
⑷幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。
⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。
�、侍O果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動——大風和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。
小班體育教案 篇3
【活動過程】
一、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1．學習新動作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
�、趩l(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
�、鄣贸鰟幼饕I(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩曘@；
�、菡垈�別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
2．游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
�、谟變河螒颍處煆娬{(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2．幼兒自由討論。
3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”
4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。
二、活動效果
該活動充分調(diào)動了幼兒活動的.積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。
3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
活動準備：小網(wǎng)一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。
活動過程：
一、開始部分：“蝴蝶舞”
T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飛
T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T：剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍花在哪里？”
�。�2）向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍
T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)�游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說什么呀，對，我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。飛到黃花家呢？藍花家呢？
T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。
（3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦？
T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！
�。�4）初次玩游戲
�。�5）個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？
�。�6）再次游戲幼兒練習躲的方法
T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次？
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”（深呼吸幾次后在進行放松游戲）
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來開個慶祝會吧！玩一碰一碰的游戲吧！
活動二《花園里的蝴蝶》
活動目標：
1、練習在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
2、通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。
3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
活動準備：
網(wǎng)一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。
活動過程：
一、開始部分“蝴蝶舞”
T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飛
T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T：剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍花在哪里？”
�。�2）向指定方向走同時熟悉跑動的范圍
T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)�游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。
T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來。（三遍）
�。�3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦？朝人多的地方跑，還是人少的地方跑，為什么？跑的時候眼睛看著誰，為什么？如果捉蝴蝶的人往這邊跑，你應(yīng)該網(wǎng)那里跑？
T：捉蝴蝶人不來捉你時，你可以怎么樣？
T：跑的時候要注意了，我看看那只最能干，不碰到別人，也不被別人碰到。
T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！
�。�4）初次玩游戲
�。�5）個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T：剛才有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？
T：剛才我為什么沒有捉住你們？（幼兒已經(jīng)知道探索的方法，再幫助幼兒檢驗自己的行為。）
T：剛才我們眼睛也看老師了，為什么還會摔交？
�。�6）再次游戲幼兒練習躲的方法
T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次？
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來聞聞花香，
T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來邀請花兒來跟我們玩一個碰一碰的游戲吧！
執(zhí)教教師反思：
一、設(shè)計的意圖
讓小班孩子運動，首先要吸引孩子積極參與。小班的體育活動，它跟中大班的體育活動有所不同，中大班的孩子有一定的自律能力，而小班孩子讓他積極參與活動最重要的是興趣。有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗快樂的過程并發(fā)展其運動能力。如何引起小班幼兒的運動興趣呢？在經(jīng)過一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：
1、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點
2、小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，有積極投入的愿望。
3、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點。
4、本班前一段時間正好認識了蝴蝶，并讓孩子自己去收集各種各樣的蝴蝶圖片，畫蝴蝶，說蝴蝶與毛毛蟲的故事。
5、激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。本次活動中，躲避捉蝴蝶的人給幼兒提出了挑戰(zhàn)。在情感上體驗了和好朋友共同運動的樂趣，通過活動探索躲閃的方法，積累運動的經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、觀察能力、速度、方向感。
二、設(shè)計中的調(diào)整
�。�1）活動一中（2）向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍。因為考慮一節(jié)活動下來，孩子比較累，所以在第二次活動中改成（2）向指定方向走同時熟悉跑動的范圍，以減輕孩子的活動量。
（2）目標1練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。改成1練習在指定范圍內(nèi)躲閃跑。這節(jié)活動中的重點是培養(yǎng)孩子的躲閃——靈敏性。
（3）這節(jié)活動中的重點是后面的部分——練習躲閃跑，活動一中前面占的時間比較長，因此在活動（二）中向指定方向走同時熟悉跑動的范圍里，只活動三次。
（4）為了調(diào)整孩子的活動量及集中孩子的注意力，在活動（二）向指定方向走同時熟悉跑動的范圍的環(huán)節(jié)中，教師要等一大半幼兒安靜后，在進行“蝴蝶飛”
�。�5）放松環(huán)節(jié)的深呼吸變成了符合游戲情節(jié)的“聞花香”
（6）小結(jié)時請一個孩子示范變成請三個孩子示范，這樣才能體現(xiàn)孩子在游戲中的真正躲閃能力。
�。�7）躲閃跑探索問題的細化，更能幫助孩子提升躲閃跑的要點。
三、活動后的反思
孩子們非常喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常積極的游戲，準備活動和放松活動都是孩子平時喜歡的音樂游戲。而準備活動“蝴蝶舞”正好是引入，整個活動都是以蝴蝶的角色貫穿始終。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的'身體對他們來說是非常適合的，因為帶著一種快樂的情感來活動，就會非常的投入和積極。一節(jié)好的或成功的活動，真的需要在活動前考慮到方方面面，哪怕一個看似很小的細節(jié)，如果你沒有考慮到，都會給你帶來意想不到的麻煩，并且很多細節(jié)還需要在不斷的實踐中才能發(fā)現(xiàn)，用填充式、追問式的提問比較適合小班孩子的年齡特點。
四、如果再改進？如何來改進？
如果再改進的話，在再次游戲幼兒練習躲的方法中，教師捉一只“壞”蝴蝶來反饋，來幫助其他孩子再一次的提升躲閃跑的要點，和檢驗自己的行為。
活動點評：
花園里的蝴蝶，是兒童眼中的朋友。在幼兒園里，在郊外的花園里，只要看見蝴蝶，兒童會去善意的追逐、伸出小手試圖能夠抓一只可愛的小蝴蝶，這就是兒童的天性，他們并沒有任何的惡意，只是想靠近這些可愛的蝴蝶朋友。
于是，善于從兒童那里獲得靈感的老師根據(jù)兒童的天性設(shè)計了這個活動。兒童扮演可愛的蝴蝶，在花園里四散飛舞，在活動中教師在活動場地的四周分別貼各種顏色的花，讓這些蝴蝶們跟隨教師的指令向指定方向飛，小蝴蝶們在蝴蝶媽媽的帶領(lǐng)下在花園里快樂飛舞，聞聞花香、跳跳快樂的舞蹈。真是一個快樂的場面。
如何評價小班體育活動，全體幼兒都能快樂參與，這是最基本的標準。在活動中幼兒不僅做到了這一點，還能認真傾聽信號準確根據(jù)信號飛向指定方向，使得活動不僅快樂而且有序。這和徐桂蘭老師在日常生活中給兒童逐漸建立的集體秩序感是分不開的。
教師在活動中和孩子的交流、對孩子的鼓勵、及時的支持幫助讓在場觀摩的教師感受到一種舒適的感覺。一個所有幼兒都積極參與的活動、一個心中有愛的老師、一個全體幼兒都露出笑容的活動，這就是小班活動的基本評價標準。
小班體育教案 篇5
這是一個簡單、好玩又有效的小班運動游戲。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調(diào)動起幼兒的興趣和運動情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設(shè)計了小鴨做運動、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節(jié)貫穿于整個活動，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中，練習了走、跑、跳、鉆爬等基本動作，發(fā)展了平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈活性、力量等身體素質(zhì)。
同時，教師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”：一會兒變成紅色的“小橋”，一會兒又變成寬窄不一的“小河溝”，又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或變?yōu)樾▲喍阌甑摹按蠹t傘”，教師從小班幼兒的年齡特點出發(fā)，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，體現(xiàn)了一物多玩的價值，成為此運動游戲的一大亮點。
活動開始部分，教師帶領(lǐng)幼兒邊說歌謠，邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉(zhuǎn)一圈兒真開心”等有趣的動作進行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識，又使幼兒的身體活動能力較快達到較高水平，以適應(yīng)下一階段活動的需要。如果再配以歡快的音樂，就更能增加游戲的氣氛，讓幼兒體驗快樂運動。
活動基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節(jié)展開，從易到難，運動量從小到大循序漸進地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的`腿部力量的練習。并針對小班幼兒力量較弱、易疲勞等生理特點，適時地穿插安排了運動量相對較小的“鉆山洞”鉆爬練習，模擬浪花，手部抖動“紅布”的上肢動作等練習，進行適當緩沖。接著，又通過“躲浪花”中的四散跑練習，培養(yǎng)小班幼兒在分散跑時能躲避他人的碰撞，這是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中對于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒非常需要的自我保護能力。
活動結(jié)束部分，教師以“躲雨”的情節(jié)讓幼兒的運動量逐步下降，放松幼兒肢體，降低幼兒大腦興奮性，使幼兒由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)。并且最后首尾呼應(yīng)地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了溫暖、愉快的心理環(huán)境，讓幼兒得到情感上的滿足，期待下一次運動游戲的體驗。
課后思考：
1.怎樣因地制宜地開展運動游戲，體現(xiàn)“簡單、好玩、有效”？
2.你開發(fā)利用過哪些運動器材來進行“一物多玩”？
小班體育教案 篇6
活動目標：
1、發(fā)展四散追逐跑能力。
2、滿足娛樂、模仿、認識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。
3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。
玩法：
幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”（教師當）繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續(xù)問，小雞依次回答，“翅膀出來子！”“爪子會動了！”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧！”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。
指導建議：
1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來發(fā)展此能力：
�。�1）采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。
（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標；利用障礙與鷹周旋等。
2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進幼兒發(fā)展。
3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時予以引導。
4、教師應(yīng)增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。
5、可從以下幾方面去引導幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：
�。�1）不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動作。
（2）在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創(chuàng)造新的動作和策略。
�。�3）不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。
揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當尾巴。2人想方設(shè)法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的.勝。不準抓住對方揪。
“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動。
活動反思：
在活動中，認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛，并引導這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進步。
小班體育教案 篇7
【設(shè)計意圖】
最近一段時間，發(fā)現(xiàn)孩子們在戶外活動時玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場隨意扔來扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過家家�？吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想：能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計一節(jié)體育投擲教育活動，讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動作的發(fā)展水平�！队赂业男⊙颉芬罁�(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動目標】
1、樂于參與投擲游戲活動，感受投擲游戲的樂趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠。
【重點難點】
重點：嘗試肩上曲臂投擲。
難點：肩上曲臂向前上方投遠。
【活動準備】
1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。
3、音樂：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動過程】
一、開始部分：情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）：開小火車：小羊和媽媽一起開著小火車（手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞）到操場玩。
�。�2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過游戲活動肩、肘，放松上肢，并將投擲動作（曲臂、前伸）蘊含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來我們家門口，我們有什么辦法不讓它進來？用什么武器打跑它？來，看看媽媽準備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門外。
2、 （播放背景音樂：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂趣，鼓勵幼兒站在門內(nèi)（迷彩網(wǎng)門）向門外投。（提示幼兒：小羊不能離開媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動的同時關(guān)注幼兒投擲游戲情況，觀察哪位小朋友投擲動作比較好，為下面分享活動做準備。
3、 投擲結(jié)束。師：小羊們，快跑出大門把武器撿回來放回筐里。（迷彩網(wǎng)大門向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過收整材料的游戲，增加幼兒的運動量）
3、分享小結(jié)：幼兒學媽媽坐，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。
�。�1）你們怎么把武器扔出大門的？在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時，教師邊模仿幼兒投擲動作邊用語言描述，幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動作的基本要領(lǐng)。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
�。�2）鼓勵幼兒誰來試一試？
�。�3）我們一起跟他學一學。（幼兒站起來，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
（二）游戲：打老狼
1、 創(chuàng)設(shè)狼來了情景，增強幼兒游戲興趣。
（1）一位老師扮狼，慢慢走進大門，發(fā)出叫聲。
�。�2）師：哎呀，不好，狼真的來了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的`武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門前大叫：開門開門！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來看看，（從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
�。�1）你們怎么打跑老狼的？（再次鞏固動作要領(lǐng)）
�。�2）鼓勵幼兒真勇敢！
�。�3）如果老狼再來我們怎么辦？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
（三）游戲：老狼的總攻。（投擲游戲達到高潮）
1．兩只老狼出現(xiàn)，媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼，老狼在門外來回躲：我離你們遠一點，看你們還能打到我（延長幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來了，幼兒歡呼勝利。
2．師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來了。你們各個都是勇敢的小羊�。ń處熾p拇指點贊）你們真棒！
�。ㄋ模┯螒颍洪_小飛機。（提升幼兒運動量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開起我們的小飛機起飛嘍。
1、 師幼伸開雙臂，模仿飛機飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結(jié)束部分：放松活動。
1、 師：飛機降落了，檢修工人開始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機身（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動反思】
一、本次活動緊緊圍繞目標進行。
以生活中幼兒熟悉的動物，（小羊和狼）創(chuàng)設(shè)情境游戲（迷彩網(wǎng)門，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個活動，孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠，發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動中孩子們積極參與體育游戲活動，感受情境游戲的樂趣。在過程中突破活動的重難點時，我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點，采用同伴間相互學習、教師參與游戲的方式，引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動作的基本要領(lǐng)，大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點。
游戲是孩子的天性，是每個孩子喜歡的一種活動，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂，在開始部分，我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒�，主要是活動孩子們的上肢動作，通過上肢、身體向上抓、撲等動作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要動作做鋪墊。
三、增強游戲的趣味性，情節(jié)逐步深入，目標層層遞進。
活動一開始，我用游戲口吻引出：一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門口，激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過這種方式，激發(fā)幼兒的活動興趣，讓他們在情境游戲中，初步感受了投擲的動作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時，孩子們興趣一下子就起來了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時，孩子們不在靠近大門，自然而然產(chǎn)生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠的目標。在打狼過程中，孩子們比著看誰能砸到灰太狼，體驗著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時，出現(xiàn)兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進一步提升投擲動作要領(lǐng)。而且這次有了互動，從原地投擲到移動投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達到高潮，充分調(diào)動了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運動量，較好地完成了本次活動目標，促進了幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂的活動者。
四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。2、游戲結(jié)束后，鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習慣。
不足：
1、教師組織的語言還需精簡，讓孩子活動、體驗的時間在長一些。
2、第二次提升幼兒投擲動作時，應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠的技巧。
小班體育教案 篇8
活動目標：
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戲。
活動重點：
聽信號可以向指定的地方跑。
活動難點：
在老師的提醒下，念完兒歌后跑。
活動準備：
物質(zhì)準備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
經(jīng)驗準備：熟悉操場上的一些體育器械，知道他們的名稱。
活動過程：
一、開始部分
幼兒聽音樂準備活動：模仿小鳥飛（重點活動身體各部分，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習。）
師：春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧。
�。ㄗ鲂▲B飛的動作）
師：田地里的蟲子真多呀！快來啄一啄。
�。ㄗ鲂▲B吃蟲的動作）
二、基本部分
1、學習兒歌“小孩小孩真愛玩”
師：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法
老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
�。�1）聽清楚教師在游戲中的指令。
�。�2）在奔跑的'時候不要撞到同伴。
�。�3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。
3、游戲2——3次
三、結(jié)束部分
放松活動：小魚游
師：我們聽著音樂慢慢游回家吧。
活動延伸：
今天我們在操場上玩了“小孩小孩真愛玩”的游戲，我們在教室里也可以玩一玩這個游戲，小朋友在休息的時候自己試一試吧！但是一定要注意安全哦！
小班體育教案 篇9
打沙包
提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。
活動要求：
1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調(diào)換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。
活動道具：
1，兩個柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的活動室。
活動指導：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的`關(guān)節(jié)靈活度。
3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動總結(jié)：
孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
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