體育活動(dòng)的教案（精選30篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的體育活動(dòng)的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育活動(dòng)的教案 1
設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)利用孩子喜歡的動(dòng)物“小地鼠”導(dǎo)入課題，通過師動(dòng)作講解與示范、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓(xùn)練，使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒練習(xí)側(cè)身鉆，增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的`精神和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標(biāo)志桿（底座）、籃子
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解地鼠的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程
一、聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、導(dǎo)入：
猜謎：有一種小動(dòng)物，喜歡挖洞，遇到危險(xiǎn)就鉆到洞里面去？是誰？（小地鼠）今天你們來當(dāng)聰明的小地鼠，我是地鼠媽媽，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”。
三、師動(dòng)作講解與示范
側(cè)身鉆：將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過飛躍墻，先邁過一只腳，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳，再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來。
教學(xué)要領(lǐng)：練習(xí)鉆飛躍墻時(shí)不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。
四、幼兒練習(xí)，師指導(dǎo)講評(píng)。
師：孩子們，你們都學(xué)會(huì)了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）
五、幼兒分兩組比賽，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。
規(guī)則：要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
六、游戲鞏固訓(xùn)練
引導(dǎo)語：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。
玩法：幼兒當(dāng)小地鼠，老師當(dāng)大蟒蛇，小地鼠側(cè)身鉆出洞找糧食，一次只能拿一個(gè)小布球，并且要躲開大蟒蛇的武器，不要被打到，規(guī)則：1.被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。2.拿糧食時(shí)不要撞到其他幼兒。3. 要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
�。ㄒ唬┯變悍纸M練習(xí)，師講評(píng)。
�。ǘ┯變悍謨山M比賽，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）
七、聽音樂做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思
1、應(yīng)考慮器械的擺放對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是否適合。
2、幼兒的傾聽能力有待加強(qiáng)。
3、教師整堂課較高控，教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo)，對(duì)幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)多種評(píng)價(jià)方式，如老師評(píng)、幼兒互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。
體育活動(dòng)的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳夾包跳。
2、發(fā)展幼兒的蹦跳能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程的快樂，樂意積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干,紅旗一面,"蘋果不干貼"獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣，帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)腰、膝、踝關(guān)節(jié)。)
1、整理隊(duì)伍(稍息、立正、成體操隊(duì)型散開)
2、今天，老師要請(qǐng)小朋友玩沙包，在玩之前呢，我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、幼兒自由玩沙包，探索沙包的'玩法。
1、幼兒分散，獨(dú)立或合作探索沙包的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)沙包的玩法，帶領(lǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)別人的玩法，并引出今天的課題。
三、游戲《跳溝溝》
1、教幼兒學(xué)會(huì)兒歌"跳溝，過溝，兩腳夾沙包。跳過溝，瞧一瞧，誰的沙包丟。"
2、介紹游戲玩法及規(guī)則：
在兩條線之間是一條溝，小朋友雙腳夾沙包跳過溝去。邊跳邊念兒歌，跳溝時(shí)沙包不能丟。誰先跳過了溝，沙包沒有丟的，誰就是勝利者。
3、幼兒分組練習(xí)跳溝溝。要求幼兒雙腳夾住沙包，不要丟沙包，盡量加快速度。
四、綜合游戲《誰最快奪紅旗》
1、老師交代游戲玩法及規(guī)則：
幼兒分成6個(gè)小組比賽跳溝溝，采用接力的形式，前面一個(gè)跳過溝溝后跑回來把沙包交給后面的幼兒跳，跳溝時(shí)沙包不能丟，丟了沙包的必須撿回去重新跳一次。
最后一個(gè)人跳完了就去奪紅旗，哪一組最先跳完為勝利隊(duì)。
2、老師小結(jié)：每一個(gè)小組都需要大家的努力，才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭(zhēng)光，必須夾住沙包，加快自己的速度才行。這次沒有得到獎(jiǎng)品的也不要?dú)怵H，下去后經(jīng)常練習(xí)，以后我們?cè)龠M(jìn)行比賽，你一定能拿到獎(jiǎng)品的。
3、反復(fù)游戲一次。
4、老師分別為兩次的冠軍隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品。給勝利的幼兒貼上蘋果不干貼。
五、活動(dòng)結(jié)束：《小燕子》音樂做放松動(dòng)作。
體育活動(dòng)的教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小兔、烏龜手偶，幼兒已對(duì)《龜兔賽跑》的故事有了解；紙板、紙盒等若干。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
�。�1）師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《快來吧》，進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2）師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結(jié)果是誰贏得了比賽的勝利？小烏龜為什么會(huì)贏？小兔為什么輸了比賽呢？（幼兒自由講述）
（3）小結(jié)：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對(duì)自己有信心，堅(jiān)持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢？因?yàn)樘湴�，所以就輸了比賽�?/p>
�。�4）師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧！它們來了。（出示手偶）跟它們打個(gè)招呼吧！
2、幼兒學(xué)習(xí)小兔跳和烏龜爬的動(dòng)作。
�。�1）學(xué)習(xí)小兔跳
師：你會(huì)學(xué)小兔跳么？誰愿意來試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師及時(shí)指導(dǎo)）
師：我們一起來學(xué)一學(xué)，小兔跳的時(shí)候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。
�。�2）學(xué)習(xí)烏龜爬
師：小烏龜是怎樣爬的？誰來試試？（幼兒示范，師指導(dǎo)）
師：小烏龜爬的時(shí)候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的.，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
3、游戲：龜兔賽跑
（1）講解游戲規(guī)則并分組
師：學(xué)會(huì)了小兔和烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，我們也來一次賽跑，請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的小動(dòng)物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)中。我們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我成長。（幼兒選好胸飾，排好隊(duì)）
�。�2）游戲開始，師：準(zhǔn)備好了么？預(yù)備！開始！
�。�3）幼兒開始游戲，練習(xí)跳、爬的技能。
（4）師根據(jù)幼兒游戲進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)，幫助幼兒規(guī)范動(dòng)作。
�。�5）交換角色進(jìn)行游戲，師簡(jiǎn)單小結(jié)。
4、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
體育活動(dòng)的教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
地上畫有格子圖，積木
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。
動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛妫銈兿胪鎲�？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的'順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運(yùn)動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問題。
體育活動(dòng)的教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
活動(dòng)過程：
一、游戲活動(dòng)——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2——3遍。
二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面；
教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場(chǎng)地的另一端跑出來，追逐小兔子，（老師。）小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
體育活動(dòng)的教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳的技能。
2．發(fā)展跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3．體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，感受小袋鼠摘果子的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解雙腳向上縱跳動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握雙腳向上縱跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個(gè)
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。
提問：什么動(dòng)物跳得最高最遠(yuǎn)，你們見過嗎？它長什么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)。
二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽，幼兒扮袋鼠寶寶，媽媽帶著寶寶隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
三、袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習(xí)雙腳并跳。
1．寶寶們，你們都長大了，我們一起來練練本領(lǐng)；
2．要求寶寶掌握動(dòng)作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳離開地面，然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。
四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習(xí)向上縱跳。
1．孩子們，我們練習(xí)了雙腳并跳，還會(huì)怎樣跳；
2．示范講解向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向上起跳；
3．寶寶每人一個(gè)大口袋，隨節(jié)奏進(jìn)行向上縱跳。
五、集體游戲《小袋鼠摘果子》，鞏固練習(xí)向上縱跳。
1.寶寶們學(xué)本領(lǐng)這么認(rèn)真，現(xiàn)在一定餓了吧，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)フ映試D！
2．幼兒學(xué)袋鼠跳，把吊在樹上的"果子"摘下來。
六、游戲結(jié)束，放松身體，并請(qǐng)寶寶分享勞動(dòng)果實(shí)。
活動(dòng)反思：
我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。這次活動(dòng)的'形式與上星期的體育活動(dòng)形式是一樣的，只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索，再通過示范。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
體育活動(dòng)的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�
①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L圈和圈之間的距離;
3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的`極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來說，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
體育活動(dòng)的教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.熟練地掌握單腳跳手臂前后擺動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)：會(huì)玩游戲“脫衣服”“撿鞋子”。
2.大多數(shù)幼兒能夠在原有單腳跳的基礎(chǔ)上優(yōu)化動(dòng)作；發(fā)展手腳協(xié)調(diào)性和腿部耐力。
3.能夠克服身體的輕度疲勞堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的體育精神。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：手臂前后擺動(dòng)，腳彎曲膝蓋向上頂。
難點(diǎn)：腳彎曲膝蓋向上頂
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分——激發(fā)興趣，活躍情緒。
1.熱身活動(dòng)：專項(xiàng)準(zhǔn)備
幼兒站成四路縱隊(duì)，進(jìn)行重點(diǎn)部位的專項(xiàng)熱身。包括：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
2.熱身游戲：“照鏡子”（加入單腳跳）
�。ǘ┗静糠�
1.游戲：“放衣服”
�、盘嵝延變簾嵘硗戤呏竺撘路�，跑到指定的地方放衣服，跑回來。
�、铺嵝延變阂岩路耪R，雙腳跳過去，雙腳跳回來。
�、翘嵝延變焊鼡Q擺放衣服的地方，單腳跳過去，單腳跳回來。
2.自主探索，不斷挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂趣
�。�1）探究單腳跳動(dòng)作
�、偬岢鎏骄咳蝿�(wù)：如何單腳跳得快；如何單腳連續(xù)跳。
�、趪L試環(huán)節(jié)：找空地嘗試連續(xù)單腳跳。
�、壅{(diào)整呼吸，幼兒示范，教師再示范，小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：手臂前后擺動(dòng)、擺動(dòng)腿前后擺動(dòng)（腳彎曲膝蓋向上頂）。
�、茯�(yàn)證環(huán)節(jié)：幼兒利用小結(jié)的'動(dòng)作再次嘗試。
�、菡{(diào)整呼吸，教師總結(jié)提升。
�。�2）游戲：?jiǎn)文_跳“數(shù)步數(shù)”
幼兒集體跳一個(gè)來回，回來時(shí)換腳跳。
（3）游戲：“撿鞋子”
�、儆變号懦梢慌牛撓乱恢恍�，用單手肩上投擲的方法扔遠(yuǎn)，用穿鞋的腳單腳跳撿鞋子。（強(qiáng)調(diào)單腳跳時(shí)的躲避：前面有人可以停下來等一會(huì)。）
�、谟變捍┥蠐旎貋淼男�，脫下另外一只進(jìn)行游戲。
�、塾螒蛞螅阂曈變后w能情況可反復(fù)游戲；擺動(dòng)腿不能落地。（增加游戲次數(shù)，可增加“搗蛋行為”）
（三）結(jié)束部分——穩(wěn)定情緒，放松身心。
教師帶領(lǐng)幼兒放松并總結(jié)。
體育活動(dòng)的教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平時(shí)的活動(dòng)中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習(xí)，在游戲中得到身心鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢的力量與耐力。
2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能
活動(dòng)難點(diǎn)：
落地平穩(wěn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單元磚體能棒
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二．開始部分
1.幼兒在場(chǎng)地中模仿各種動(dòng)物進(jìn)行跳躍練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示跳躍方法，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習(xí)幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動(dòng)
（1）小心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當(dāng)教師發(fā)出開始的`信號(hào)后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
�。�2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號(hào)，喊完口號(hào)后，單腳站立不能動(dòng)，教師充當(dāng)獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
�。�3）歡樂斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5V5的方式，運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗(yàn)，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
體育活動(dòng)的教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。
2.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《春天在哪里》，竹竿若干根，音響。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們你們看這是什么(竹竿)，你們誰知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去)師:今天，老師和你們一起玩竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。
二、幼兒學(xué)跳竹竿
(一)教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。(兩個(gè)老師幫忙，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打)。
(二)看老師先示范一遍，用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
師：看老師先示范一遍，一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)
師：好，我們一起來試試看，一二一二(好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下)
師：好，真棒!請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。
師：在跳的.時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換)討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
三、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
體育活動(dòng)的教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過程：
一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)爬、傳、走、投、平衡等動(dòng)作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。
二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
1、教師示范動(dòng)作。
2、幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。
4、分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。
5、集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。
三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。
2、幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。
3、 小結(jié)游戲。
四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。
第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的'玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享
第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。
第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。
第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時(shí)，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。
以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。
體育活動(dòng)的教案 12
設(shè)計(jì)意圖：
戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗(yàn)，也為接下來的談話依據(jù)。從自身真實(shí)的體驗(yàn)出發(fā)，幼兒的感受會(huì)更加深刻。醫(yī)生的講解能進(jìn)一步提升幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)后身體變化的認(rèn)識(shí)，并幫助幼兒初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過戶外鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)后的身體變化。
2.初步形成自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生，給幼兒講講運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體方面的一些常識(shí)。
2.準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器具，供幼兒在活動(dòng)中使用。
3.幼兒用書第1冊(cè)第6頁。
活動(dòng)過程：
一、幼兒戶外體育鍛煉。
1.教師介紹器具與規(guī)則。
師：今天，我給你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西，你們想不想玩?(想……)師：那待會(huì)兒請(qǐng)你們選擇自己喜歡的一種器具來玩，注意不要爭(zhēng)搶，而且要在我規(guī)定的地方玩。
2.幼兒自由鍛煉。
師：那現(xiàn)在請(qǐng)女孩子先來選玩具，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請(qǐng)男孩子來選。
二、談?wù)勥\(yùn)動(dòng)后的感受
1.運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間后(10分鐘左右)，組織幼兒回教室討論。
師：你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺，出汗了…….)
2.引導(dǎo)幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是否出汗等，感受身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。
師：那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳…….)
教師：運(yùn)動(dòng)以后我們的`心跳會(huì)加快，所以會(huì)聽到撲通撲通的聲音。另外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會(huì)感覺到濕濕的，這就是說明運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們出汗。
三、了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的知識(shí)。
1.請(qǐng)醫(yī)生介紹身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)。
師：那下面請(qǐng)醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)吧，我們掌聲歡迎。
2.閱讀幼兒用書《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》，分辨正確的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)教師講解師：謝謝醫(yī)生阿姨!那現(xiàn)在我們來看書本《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》這一頁，上面有什么呀?他們?cè)诟墒裁茨?你覺得那種是正確的運(yùn)動(dòng)方式?請(qǐng)你把你認(rèn)為正確的運(yùn)動(dòng)方式用圓圈圈出來。
(2)幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
醫(yī)院游戲中可聽診器，讓幼兒聽一聽心跳。
體育活動(dòng)的教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展彈跳力和靈敏性。
2、發(fā)展創(chuàng)新精神及與同伴相互配合開展游戲力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
2、3m長的竹竿若干根。
活動(dòng)過程
熱身活動(dòng)
隊(duì)列練習(xí)。要求幼兒聽教師的口令左右轉(zhuǎn)彎走，
幼兒聽口令進(jìn)行分腿跳、左右跳、前后跳等動(dòng)作練習(xí)。
練習(xí)運(yùn)動(dòng)
練習(xí)跳竹竿的基本動(dòng)作。
請(qǐng)4名幼兒做擊竿人，兩兩分組，面對(duì)面蹲立，雙手各握兩極竹竿的両頭，同時(shí)合擊地的動(dòng)作，節(jié)奏為兩拍開、兩拍合.
可以—起喊口令“4開開、4合合”。
寬度與肩膀?qū)挾认嗤?/p>
擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)
其他幼兒作為跳竿人，排成兩列縱隊(duì)，做跳的動(dòng)作。跳竿的節(jié)拍與擊竿的節(jié)拍保持一致，開竿時(shí)往里跳，合竿時(shí)跳出。
也同樣喊口令“進(jìn)進(jìn)進(jìn)、出出出”，如圖。
待幼兒動(dòng)作熟練后可自由變化節(jié)拍，跳竿動(dòng)作都可變化。如單腿跳進(jìn)雙腿跳出，雙腿跳進(jìn)單腿跳出等。
游戲“扶小樹"
將幼兒分組，并自行編好號(hào)。每組2?3根竹竿，選出2?3名幼兒每人扶1根竹竿，扶竿人叫1個(gè)I、2個(gè)2、3個(gè)3，然后數(shù)1、2、3松手，被叫,1、2、3號(hào)的幼兒迅速去扶竿。聽音樂做放松的'動(dòng)作抬著竹竿回教室。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式在跳竹竿之前開展一節(jié)欣賞活動(dòng)，讓幼兒通過觀看少數(shù)民族跳竹竿的錄像或老師表演跳竹竿，以此對(duì)跳竹竿產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)向幼兒介紹此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自哪個(gè)民族，并讓幼兒了解更多的少數(shù)民族的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)延伸
待幼兒動(dòng)作熟練后，可以播放節(jié)奏鮮明或富有民族特點(diǎn)的音樂，增添游戲的情趣。跳竹竿活動(dòng)可以排練成節(jié)目，隊(duì)形可以變化，擊竿人節(jié)拍保持一致，跳竿人沿竹竿轉(zhuǎn)圈跳進(jìn)跳出，也可適當(dāng)增加跳竿人，內(nèi)外兩組同時(shí)跳竿，方向相反，配上音樂，增添情趣。
重點(diǎn)提示
合理調(diào)節(jié)跳躍時(shí)間和節(jié)奏，注意及時(shí)變換角色，預(yù)防傷害事故，提高健身效果。
個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別幼兒剛剛接觸此項(xiàng)游戲，掌握起有一定難度，可采用以下學(xué)習(xí)步驟
1、徒手做開開合合的擊竿動(dòng)作，先練兩拍開兩拍合，再練習(xí)其他節(jié)拍。
2、配樂學(xué)習(xí)擊竿的動(dòng)作。
3、地面平行放兩根竹竿，幼兒做跳進(jìn)跳出的動(dòng)作。
4、分組配樂做跳進(jìn)跳出的動(dòng)作。
體育活動(dòng)的教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索一物多玩的多種方法。
2.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身的動(dòng)作技能，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3.體驗(yàn)游戲中的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握轉(zhuǎn)身跳的動(dòng)作技能。
難點(diǎn)：能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，有較好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)塑膠圈，頭花若干，兩個(gè)小展板架，音樂。
活動(dòng)過程：
一．熱身準(zhǔn)備:
1.師生問好。
2.教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
3.游戲:聽口令接球。
二．自主探究，圈的多種玩法。
1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會(huì)怎樣玩？比比看誰的玩法最多，誰的本領(lǐng)最大？（強(qiáng)調(diào)可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩）
2.幼兒展示各種不同的玩法。
三．初步學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)身跳圈”的基本動(dòng)作。
師：今天老師要教小朋友們一種新的本領(lǐng)，叫做“轉(zhuǎn)身跳圈”，那什么是“轉(zhuǎn)身跳圈”呢？有誰愿意到前面來試試。
2．教師示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒嘗試學(xué)習(xí)動(dòng)作。
教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽口令學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。教師一邊巡視指導(dǎo)，一邊發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
四．集體游戲：
（創(chuàng)設(shè)情景）兔媽媽今天要過生日了，老師想請(qǐng)小朋友們到對(duì)面的山坡上給兔媽媽采一些鮮花做為禮物，你們?cè)敢鈳椭惱蠋焼幔?/p>
1.講解游戲要求和規(guī)則：小朋友們先要雙腳并攏跳過三個(gè)小山坡，再用我們剛剛所學(xué)的.“轉(zhuǎn)身跳圈”的本領(lǐng)，跳入第四個(gè)大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊(duì)子的最后面。
2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗(yàn)游戲中的任務(wù)要求，能較好的完成指定動(dòng)作。
3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
4.教師評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
五．放松活動(dòng)：
1.游戲：我和鮮花跳個(gè)舞。
2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動(dòng)場(chǎng)地。
體育活動(dòng)的教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳力，增強(qiáng)平衡能力。
2、通過各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。
3、能主動(dòng)、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)念兒歌"大公雞"。
2、足夠大的場(chǎng)地，在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長條積木6根，圈6個(gè)，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
--全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。
--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。
2、基本部分。
--幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。
教師：每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。
--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。
反饋：有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？
--請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
--全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師：每5個(gè)小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋，練習(xí)單腿跳取物。
場(chǎng)地：
第一組：長條積木和沙袋。
第二組：圈和沙袋。
第三組：泡沫墊和沙袋。
第四組：繩子和沙袋。
--根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
--游戲"砸沙袋"。
教師：小朋友站在場(chǎng)地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）
--幼兒收拾所有器材。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的.物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
體育活動(dòng)的教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高雙腿夾物跳的技巧，發(fā)展腿部肌肉力量。
2、激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作和身體的靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備必要的游戲器材：每個(gè)人一枚塑料圈、一個(gè)小皮球、一個(gè)小枕頭、可樂瓶數(shù)個(gè)（按照幼兒人數(shù)的3-4倍），并備有山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等輔助物品。另外，為了增強(qiáng)氛圍，使用錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。每個(gè)幼兒手拿自己的圈進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，跳一段歡快的舞蹈作為熱身。
2、游戲環(huán)節(jié)：幼兒們依次進(jìn)行以下游戲項(xiàng)目：
a、穿圈比賽。將所有的塑料圈散落在地面上，幼兒們?cè)诒稽c(diǎn)名之后，跳著穿過圈，并回答老師提出的問題，擁有圈子最多的幼兒獲勝。
b、運(yùn)動(dòng)接力賽。將幼兒分成若干隊(duì)，隊(duì)員依次踩著墊子、躍過泡沫板、投擲小皮球、投擲可樂瓶，完成任務(wù)后，將小枕頭交給隊(duì)友接力。
c、藏寶游戲。將小蟲子藏在山洞里，幼兒們分成小組輪流尋找，并回答出小蟲子的對(duì)象、顏色等問題，小組找到小蟲子最快的獲勝。
3、活動(dòng)總結(jié)階段。老師和幼兒一起復(fù)盤活動(dòng)內(nèi)容，分享每個(gè)幼兒在游戲中展現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和問題，并鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。（以上游戲建議可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）
1、小兔和大灰狼的游戲一直是幼兒喜愛的活動(dòng)，因?yàn)楦挥星楣?jié)的游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且還符合幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平。對(duì)于中班幼兒而言，雙腳跳的動(dòng)作已趨于協(xié)調(diào)和輕松，而夾物跳則為他們帶來了新的挑戰(zhàn)和難度，同時(shí)游戲化的情節(jié)更能吸引他們進(jìn)行反復(fù)的跳躍練習(xí)。除此之外，考慮到幼兒差異化的`需求，特別提供易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶、小橋和樹林等不同難易程度的材料，旨在培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運(yùn)動(dòng)能力。
2、在家中，我們也可以設(shè)置簡(jiǎn)單的情景（如繞過沙發(fā)、跳過席夢(mèng)斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞等），夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳練習(xí)。趣味十足的親子游戲不僅能讓孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿興趣，還促進(jìn)了家庭互動(dòng)，有著積極的效果。
體育活動(dòng)的教案 17
一、設(shè)計(jì)意圖：
冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動(dòng)起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干。
四、活動(dòng)過程：
1、《我是小司機(jī)》：通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的'輪胎建成一座高山，幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝�、行走，�?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運(yùn)動(dòng)：《給輪胎打氣》
五、活動(dòng)延伸：
將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。
六、活動(dòng)實(shí)錄：
孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝�？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問題了。
體育活動(dòng)的教案 18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈若干、椅子兩把。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
二、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
2、游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
三、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌：跳跳歌
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，
天天跳，身體棒。
教學(xué)反思：
幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。
體育活動(dòng)的教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)投射3米內(nèi)的靶標(biāo)，學(xué)習(xí)單手全側(cè)身、轉(zhuǎn)體向前揮臂投遠(yuǎn)5米左右的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)打中靶標(biāo)的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以固定好的磁性標(biāo)靶，帶磁扣的扁頭玩具飛鏢(非針狀)每人一枚，自制的紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)記分牌一個(gè)，雞毛毽子每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.教師帶幼兒做課前熱身活動(dòng)：擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)
2.變魔術(shù)：飛鏢，激發(fā)幼兒的興趣。簡(jiǎn)單介紹：飛鏢是一種國際的體育比賽項(xiàng)目。
二、基本部分
1.請(qǐng)幼兒扮演“小小飛鏢師”，自由探索飛鏢的玩法。
2.請(qǐng)幾名典型的幼兒做飛鏢的玩法示范，讓幼兒說一說哪種玩法更好一些。
3.請(qǐng)幼兒探索怎樣才能投中靶標(biāo)
(請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作正確的幼兒進(jìn)行示范)
4.小結(jié)飛鏢的正確使用方法以及投標(biāo)的技巧，教師進(jìn)行示范。
5.請(qǐng)幼兒練習(xí)投擲飛鏢，采用正確的姿勢(shì)與方法。
6.游戲：我是小小飛鏢師
(1)讓幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，教師講解游戲規(guī)則及玩法。
四組進(jìn)行比賽，實(shí)行記分制。投中靶標(biāo)的1分，投中靶心的5分，分?jǐn)?shù)最高及為獲勝隊(duì)。
(2)請(qǐng)沒對(duì)推選出一名信任的幼兒做評(píng)委，一名幼兒記錄分?jǐn)?shù)，教師監(jiān)督。
(3)游戲開始，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒為獲勝組祝賀。
7.延伸活動(dòng)：投毽子
(1)請(qǐng)幼兒每人一個(gè)毽子，自由練習(xí)投遠(yuǎn)
(2)請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒說說自己是怎樣投的`
(3)教師示范并講解投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：在投飛鏢的基礎(chǔ)上，前后雙腿的距離在分開一些，整個(gè)上身要轉(zhuǎn)體，從后向前轉(zhuǎn)至正前方時(shí)將手中的毽子投擲出去。
(4)請(qǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)投遠(yuǎn)的動(dòng)作，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
師幼一起收拾材料回活動(dòng)室。
體育活動(dòng)的教案 20
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一塊空?qǐng)龅�。�?jié)奏歡快的音樂。
2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。
三、活動(dòng)過程：
（一）、導(dǎo)入：
小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。
�。ǘ�、展開：
1、聽信號(hào)走。
�、僖宦房v隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。
�、诼犘盘�(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
�、佟⒄�(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。
�、凇⒄f說自己發(fā)現(xiàn)的`旅行路線。
�、�、歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的地。
�、苡變鹤杂商剿�、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
⑤幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。
⑥教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。ㄈ⒀由旎顒�(dòng)：游戲《小小旅行家》。
幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。多次進(jìn)行游戲。
（四）、放松活動(dòng)。
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結(jié)：
老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。
五、活動(dòng)效果：
這是一節(jié)體育游戲，在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時(shí)要互相幫助，共度難關(guān)。
體育活動(dòng)的教案 21
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。
2.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《春天在哪里》，竹竿若干根，音響。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們你們看這是什么(竹竿)，你們誰知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去)師:今天，老師和你們一起玩竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的'分合跳進(jìn)或跳出。
二、幼兒學(xué)跳竹竿
(一)教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。(兩個(gè)老師幫忙，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打)。
(二)看老師先示范一遍，用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
師：看老師先示范一遍，一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)
師：好，我們一起來試試看，一二一二(好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下)
師：好，真棒!請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。
師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換)討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
三、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
體育活動(dòng)的教案 22
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力教學(xué)過程中，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難游戲的'快樂，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂《健康歌》、粘貼。
【教學(xué)過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂教學(xué)身體。
二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？
三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會(huì)只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法：每隊(duì)幼兒先爬過“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規(guī)則：在運(yùn)餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓勵(lì)。
四、放松教學(xué)。
螞蟻媽媽表揚(yáng)合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松教學(xué)。
教學(xué)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回教學(xué)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
體育活動(dòng)的教案 23
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的.帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動(dòng)作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作。）
2.共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂�？�?/p>
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插 、圍合等方式建造一座房子。
3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們�！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履�，我們有房子�！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永�。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。
4.再玩一次游戲
提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5.放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對(duì)搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
體育活動(dòng)的教案 24
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒的走、跑、跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、探索報(bào)紙的多種玩法，提高創(chuàng)造能力和探索能力。
3、能與同伴友好合作，體驗(yàn)合作的愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、許多廢舊報(bào)紙，用報(bào)紙做的紙球（幼兒人手一個(gè)）；
2、寫有數(shù)字的塑料框（與幼兒組數(shù)相同），塑料框若干；
3、錄音機(jī)，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)——紙球操。
——把幼兒帶到操場(chǎng)，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做有趣的紙球操。
——教師：今天的天氣真好��！我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
紙球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。
2、啟發(fā)幼兒展示自己的玩法。
教師：每個(gè)小朋友拿一張一張報(bào)紙，想象可以可以怎么玩？
——幼兒展示自己的玩法。
教師：每個(gè)小朋友拿一張報(bào)紙，想象可以怎么玩？
——幼兒展示自己的玩法。
教師總結(jié)玩法：頂在頭上向前走、把報(bào)紙貼在肚子前面向前跑、報(bào)紙放在地上跳過去等。
——幼兒再次嘗試不同玩法，遷移同伴經(jīng)驗(yàn)。
——集體游戲，嘗試主要玩法——折一折，跳一跳。
�、傧葘�(bào)紙打開到最大，然后把報(bào)紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報(bào)紙外面；再逐漸將報(bào)紙對(duì)折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳；報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度悅來越大，比一比，看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。
�、诓葓�(bào)紙：聽著音樂自由地在場(chǎng)地上走來走去，當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒有踩到報(bào)紙的`人要休息一下。
�、垌斨鴪�(bào)紙跑。將報(bào)紙放在胸前向前跑，比一比誰的報(bào)紙不掉下來。
3、放松活動(dòng)。
——教師：今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲�，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！
——聽音樂，和幼兒一起做放松動(dòng)作。
體育活動(dòng)的教案 25
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的`連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的�，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
體育活動(dòng)的教案 26
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。
2、能根據(jù)兒歌的信號(hào)變化，改變跳躍的高度。
3、積極參與活動(dòng)，在情景中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備平坦寬闊的場(chǎng)地、音樂及播放器。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)爆米花；幼兒已學(xué)會(huì)《爆米花》兒歌。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色、熱身準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體。
教師導(dǎo)師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧！
齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定
2、爆米花熱身操。
二、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，落地輕巧。
1、教師導(dǎo)語：寶貝們，請(qǐng)你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，小米粒發(fā)生什么樣的`變化？
2、教師導(dǎo)語：小火的時(shí)候小米粒是什么樣子？大火時(shí)候呢？有什么不一樣呢？
鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)出“小米�！彪S著溫度升高，在上下跳動(dòng)的情景。重點(diǎn)結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時(shí)候，身體動(dòng)作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時(shí)起跳，并輕輕落地。
3、幼兒初次聽指令嘗試游戲。
三、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動(dòng)作。
1、創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動(dòng)作
教師導(dǎo)語：你們還記得上次我們學(xué)得《爆米花》的兒歌嗎？我們一起來說一說。
教師導(dǎo)語：下面我請(qǐng)小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎？
介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。
2、爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享�！�?jiǎng)幼魇痉�、要點(diǎn)提示、集中學(xué)習(xí)。
教師導(dǎo)語：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動(dòng)作，我們向你學(xué)一學(xué)。
3、游戲：制作爆米花（適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加）——-體驗(yàn)師幼互動(dòng)的樂趣。
四、品嘗爆米花。
教師導(dǎo)語：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠(yuǎn)。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。）
給他人送爆米花，品嘗爆米花。
教師導(dǎo)語：還有這么多的爆米花��？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。
附：
兒歌《爆米花》
爆米花，爆米花，小米粒想要變成花。
小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，
大火炒，乒，乓，乒，乓。
關(guān)火了，開蓋了，馬上就要炸出花。
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設(shè)計(jì)意圖：
戶外運(yùn)動(dòng)的目的是為了讓幼兒更深入地了解運(yùn)動(dòng)的好處，同時(shí)也為他們提供與保健醫(yī)生交流的機(jī)會(huì)。通過親身體驗(yàn)，幼兒能夠更深刻地感受運(yùn)動(dòng)帶來的變化，而醫(yī)生的講解則可以幫助幼兒初步意識(shí)到自我保護(hù)的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過戶外運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)后身體的變化。
2.初步認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與保健醫(yī)生預(yù)先聯(lián)系，讓醫(yī)生為幼兒們介紹有關(guān)身體保護(hù)的知識(shí)。
2.準(zhǔn)備合適的運(yùn)動(dòng)器材，供幼兒在活動(dòng)中使用。
3.幼兒要準(zhǔn)備好使用教材第1冊(cè)第6頁。
活動(dòng)過程：
一、戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉
1.教師介紹器材和規(guī)則。
教師：今天我為大家準(zhǔn)備了許多好玩的器材，你們想要嘗試嗎？（幼兒們回答愿意）不過在使用之前，請(qǐng)選擇自己喜歡的器材，同時(shí)也要注意在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行玩耍。
2.幼兒自由進(jìn)行鍛煉。
教師：現(xiàn)在女孩子可以先挑選自己想要的玩具了，拿到器材的朋友可以開始進(jìn)行游戲，之后再請(qǐng)男孩子來選擇。
二、討論運(yùn)動(dòng)后身體的感受
1.組織幼兒討論鍛煉后的效果（大約10分鐘左右）。
教師：你們剛才選擇了什么器材進(jìn)行鍛煉？鍛煉后身體有什么變化嗎？（幼兒回答：比如踩高蹺，出汗等等）
2.引導(dǎo)幼兒用手感覺自己的身體變化，包括心跳、汗水等。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家將手放在胸口，感受一下自己的心跳。你們有沒有聽到或感覺到它的跳動(dòng)？（幼兒回答：有）這是因?yàn)槲覀冊(cè)阱憻捄笮奶鴷?huì)變快。另外，在摸摸自己的額頭、身上或衣服時(shí)，你們感受到濕濕的嗎？這是因?yàn)槲覀冨憻挄r(shí)會(huì)出汗。
三、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)知識(shí)
1.請(qǐng)保健醫(yī)生為幼兒們介紹運(yùn)動(dòng)前后的身體變化以及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)。
老師：現(xiàn)在請(qǐng)醫(yī)生阿姨來介紹一下身體在運(yùn)動(dòng)前后的.變化以及與之相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)。大家給醫(yī)生阿姨掌聲歡迎。
2. 閱讀幼兒用書《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》，鑒別正確的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)老師講解道：“非常感謝醫(yī)生阿姨的介紹�，F(xiàn)在讓我們來看看《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》這一頁，上面有些什么？他們?cè)谧鍪裁茨�？你認(rèn)為哪種運(yùn)動(dòng)方式是正確的？請(qǐng)你用圓圈將你認(rèn)為正確的運(yùn)動(dòng)方式圈起來�！�
(2)幼兒進(jìn)行操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。
擴(kuò)展活動(dòng)：
在醫(yī)院游戲中，讓幼兒使用聽診器來聽一聽心跳。
體育活動(dòng)的教案 28
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)。
2、練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
3、在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：將各種自制水果放在滑梯上，小背簍若干（與幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用示范、游戲的方法，指導(dǎo)幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲：“我是靈巧的小猴子”。
（1）交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。
�。�2）第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。
（3）第二次爬山。
請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。
（4）第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)是以情景貫穿起來的游戲型活動(dòng)，具有挑戰(zhàn)性。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，都能積極參加，完成目標(biāo)要求，靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡。活動(dòng)過程中，教師采用啟發(fā)式、開放式的提問，如：“怎樣才能爬上陡峭的山峰？”讓幼兒通過自由的討論，反復(fù)地探索和嘗試，掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教師注重觀察幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問題和創(chuàng)新思路，如：“在爬山時(shí)你遇到了什么困難？是怎么解決的？誰有解決的好辦法？”等，請(qǐng)幼兒做示范，介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側(cè)的.圍欄格子，這樣爬得更快更省力氣”，從而進(jìn)行生生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)難度層層遞進(jìn)，有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子，難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中，能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉，還形成了自信、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)的建議是幼兒存在著個(gè)體差異，教師要注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身體情況，選擇不同高度的滑梯斜坡，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。
2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識(shí)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過程：
1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的`小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思
本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
體育活動(dòng)的教案 30
活動(dòng)名稱：
可愛的小青蛙
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡材料的多種新玩法，發(fā)展雙腳連續(xù)向前跳和匍匐爬行等基本技能。
2．提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
3．能積極的參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
兩腳在連續(xù)跳圈（不能停頓）及匍匐的向前爬。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流的游戲，前面小朋友跳完了，自己才能開始跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)象小兔子一樣雙腳同時(shí)離地連續(xù)向前跳。物品準(zhǔn)備：20個(gè)呼啦圈、四張大墊子、皮筋等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
教師：秋天到了，小青蛙要找很多好吃的東西吃！(小青蛙向四個(gè)方向各跳8下 )，青蛙媽媽說：孩子們河對(duì)岸許多果樹的果實(shí)都成熟了，我們跳到河邊看看吧！(雙腳連續(xù)跳過呼啦圈)，真帶勁。小青蛙跳到了河岸邊，看到許多小朋友在玩“老貓睡覺醒不了”的.游戲，媽媽說：我們?cè)摱吡�，我們爬到前面找個(gè)安全的地方趴在土里睡覺吧！我們一個(gè)一個(gè)向前爬爬吧！
二、基本部分
1．探索 呼啦圈的不同玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)
（3）幼兒自由分成兩組玩：
�、偈峙e著呼啦圈向前跳。
�、诤衾踩Ψ旁谘希瑑芍皇址鲋ο蚯疤�。
�、蹖⒑衾踩[在地上大家排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)向前跳。
2、集體游戲：可愛的小青蛙
（1）全體幼兒分成兩組，一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，在兩組呼啦圈“對(duì)”的準(zhǔn)備線前站好。
（2）老師口令開始，兩隊(duì)同時(shí)從排頭開始一個(gè)一個(gè)的輪流開始跳呼啦圈
�。�3）跳完呼啦圈的小朋友繼續(xù)往前在兩組大墊子前站好
�。�4）小朋友繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的在墊子上匍匐爬行
（5）哪組最后一個(gè)人先到終點(diǎn)，哪組為優(yōu)勝。
三、結(jié)束部分：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、請(qǐng)小朋友幫忙把呼啦圈、小椅子、皮筋分別收好。
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