幼兒園大班體育教案

時間：2025-11-28 14:10:07 體育教案我要投稿

【推薦】幼兒園大班體育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案，歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案1

　　目標：

　　1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。

　　2、通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　準備：

　　1、塑料袋扎好的泡泡兩框。

　　2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。

　　過程：

　　一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

　　1、齊步走。

　　2、跑步走。

　　二、猜謎活動，引出話題。

　　1、猜謎。

　　師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�！床灰姡恢�，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓��？

　　三、基本部分

　�。ㄒ唬┡菖蒿w飛飛

　　1、出示泡泡。

　　師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的.塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。

　　2、幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流。

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）

　　4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。

　　5、總結。

　　師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　�。ǘ┡菖轁L滾滾。

　　1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

　　2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。

　　3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

　　4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

　　師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。

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　　1、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！

　�。ㄋ模┡菖莼厥照�。

　　把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。

　　教學反思：

　　活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇�；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐�，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。

幼兒園大班體育教案2

　　【活動目標】

　　1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

　　2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

　　3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　【活動準備】

　　五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、變隊入場。

　　幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

　　2、玩游戲：找朋友。

　　3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

　　4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索進退拍球

　　師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒�，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發(fā)現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

　　小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

　　2、教師示范進退排球

　　師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

　　小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

　　幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

　　前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

　　3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

　　4、中場動靜調節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

　　三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

　　師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

　　(趕小豬到圓形場地)

　　師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?

　　四、放松活動，結束。

　　幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

　　【活動反思】

　　經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

　　輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的'過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

　　1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。

　　2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

　　總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

幼兒園大班體育教案3

　　設計意圖：

　　大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作�！厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭幼饔螒�，要求步調一致，需要有合作和協調的能力，再套上腳環(huán)，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了"蜈蚣長大"的.情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領"：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。

　　2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協作的品質。

　　活動準備：

　　長松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)(細松緊帶);

　　墊子、拱形門、椅子;

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。

　　2、以"小蜈蚣學走路"的情節(jié)，學習多人合作向前走的動作。

　　A、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。

　　B、以"蜈蚣長大"，練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

　　提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

　　C、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌"小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走"。

　　3、練習腳受束縛向前走的動作。

　　A、出示腳環(huán)，講解戴法。

　　B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。注意安全。

　　4、蜈蚣練本領

　　A、設計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

　　B、幼兒依次練習，教師給予指導。

　　5、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

　　6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作。

　　活動反思：

　　在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

　　建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作;第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協調一致。

　　小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。

幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、通過游戲復習“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動作。

　　2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，遵守紀律的好品質。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，現在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

　　2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈）

　　二、基本部分

　　1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本領：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鉆過兩個山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，并且循環(huán)練習兩遍。

　　2、請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。

　　3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作�？梢愿鶕顒恿空{節(jié)摔死老鼠的次數。

　　4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。（老師講解肩上揮臂動作要領），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。

　　結束部分

　　麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

　　活動延伸

　　可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

　　教學反思

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的'成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。

　　活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班體育教案5

　　教學目標：

　　1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。

　　2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂。

　　教學準備：

　　六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

　　教學過程：

　　一、熱身運動

　　1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

　　教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

　　教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

　　音樂起，師生開始熱身運動。(球操)

　　二、自由玩球

　　1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

　　2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導。

　　3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

　　三、練習投籃

　　1、教師示范投籃動作。

　　教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學學姚明。

　　教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣�！�(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)

　　2、幼兒自由練習投籃。

　　教師巡回指導，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

　　3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。

　　4、游戲：投籃比賽。

　　(1)、教師介紹比賽規(guī)則

　　師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行一次比賽!”

　　幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

　　規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數量多的隊獲勝。

　　(2)、幼兒進行比賽

　　當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一，比賽第二的風格)

　　(3)、師生總結

　　教師表揚動作規(guī)范、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩。

　　四、體驗籃球比賽

　　1、教師講解比賽規(guī)則：教師當裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數多的隊獲勝。中間可以換人。

　　2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

　　3、教師總結。

　　教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習，你們一定也會獲勝的，加油!。

　　五、放松運動

　　音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

　　教學反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活，而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。

　　活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。

　　活動的`熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關節(jié)，但是動作也相對簡單，稍微欠缺了一點趣味性。

　　在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應該及時提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

　　接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

　　最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當一隊比分落后較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協調了整個比賽。

　　整個活動達到了預期設定的教學目標。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

　　設計思路

　　教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結合組成。通過簡化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動，可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發(fā)現我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內容，以此為切入點，對教材內容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證�；顒又饕獋戎赜诎l(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結合目測能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手配合不會很協調。但通過一定的訓練，幼兒完全可以掌握這個動作。

　　學情分析。本班的幼兒大多數都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲對他們十分必要。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，并且經常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結合籃球比賽進行鞏固練習。

　　過程設計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關節(jié)，以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環(huán)節(jié)中，教師會和孩子們一起練習投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂，并了解投籃的基本要領。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，和團隊合作精神。

幼兒園大班體育教案6

　　活動目標：

　　嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。

　　發(fā)展身體協調性。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　活動過程：

　　一、玩氣球進行熱身運動

　　師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同，又能保護好自己的氣球。

　　師：你是怎么玩的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等)

　　在玩的時候是怎么保護氣球的?

　　二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

　　1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的.電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧!

　　師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

　　師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)

　　師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。

　　2.第二次運送“鴕鳥蛋”

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

　　幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒�；顒雍蠼M織幼兒介紹護蛋的經驗。

　　三.探索多種“護蛋”方法

　　師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?

　　師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……)

　　幼兒第三次運蛋，教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

　　四、集體合作完成運蛋的任務

　　師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

　　1.討論安全運蛋的方法

　　2.練習各種運蛋的方法：

　　3.“運蛋”比賽

　　4.給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

　　反思：

　　本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展。

　　本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

　　不足：

　　活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環(huán)節(jié)細節(jié)方面的考慮和難度的提升。

幼兒園大班體育教案7

　　【活動目標】

　　1。鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協調性。

　　2。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3。提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準備】

　　滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動

　　二、探索體驗

　　1。幼兒探索材料的多種玩法。

　�。�1）幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。

　�。�2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。

　　2。動作指導：推、拉滑板車。

　�。�1）教師示范和講解推、拉滑板車。

　　推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。

　　拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。

　�。�2）幼兒以推或拉的方式合作進行練習。

　　三、集體游戲游戲：撿豆豆。

　　1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。

　　幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的.方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。

　　2。幼兒相互之間進行交流和分享。

　　四、放松活動

　　1�；顒忧敖處熞獛ьI幼兒做充分的熱身運動。

　　2。注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班體育教案8

　　設計意圖：

　　戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動，在很大程度上彌補了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。

　　活動目標：

　　1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。

　　2、注意奔跑時的安全，以免發(fā)生碰撞，增強自我保護的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　活動準備：

　　1、場地布置：

　　2、音樂、錄音機、圖片、場地布置。

　　玩法：

　　將幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊請一個幼兒當隊長，站在隊伍中央。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作，然后教師發(fā)出信號“一、二、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色，并以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負隊轉身往安全線方向跑，勝隊立即捉負隊的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同，重新換動作。游戲反復進行，結束時以人多的隊為勝。

　　重點指導：

　　每隊只能選擇一個角色，集體討論的時候應團隊的所有人在場，避免產生個別人出錯。

　　活動過程：

　　一、隨著音樂在圈上做準備活動。

　　今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!

　　二、以故事形式引出新授課

　　師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

　　在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強調人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

　　小結：對呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

　　三、交代課題

　　今天我們就玩這個“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

　　1、學習動作

　　師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

　　(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

　　莊老師也想表演一個動作，想請我們小朋友和我一起表演。

　　2、鞏固練習(集體)

　　師：那我們一起來練習看看誰學得快，老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

　　3、教師和搭班老師示范

　　那現在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

　　人拿槍時，誰勝利了?誰失敗了?

　　槍打虎時，誰勝利了?誰失敗了?

　　虎吃人時，誰勝利了?誰失敗了?

　　小結：小朋友們真聰明!人拿槍時，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時，虎勝利了，人失敗了。

　　4、幼兒練習

　　現在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應最快。(教師巡回指導)

　　5、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場地中央的紅、黃點上)。

　　師：剛才是兩個小朋友在玩游戲，現在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏的多�，F在我們先來看看我們的場地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長，闕老師是紅對的隊長。游戲開始前，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號，“一、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動作表示，勝隊立即追負隊的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了，如果負隊的小朋友跑到安全線里，勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時候趕緊讓開，以免撞到了一起，明白嗎?

　　6、幼兒游戲。

　　師帶著幼兒游戲。

　　選幼兒為隊長，重新游戲2-3遍。

　　7、結束部分。

　　活動反思

　　這是一節(jié)體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經驗，體育活動《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點在于理清人槍虎三者之間的關系。因為上午的集體教學時間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去，當我宣布游戲結束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因為還有好多人沒有當上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。

　　1、明確游戲活動的重點，能幫助幼兒降低學習難度，增加學習興趣。

　　為幫助幼兒掌握重點，我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關系，探索三者的動作，幼兒興趣很高。還有，這個游戲是集體進行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊長。

　　2、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味，以提高幼兒的規(guī)則意識。

　　這類游戲以小組的形式進行，活動中我發(fā)現，對幼兒的協商能力有很高要求。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會聽取同伴的'想法后統一想法。當我說一二三時，兩隊出現的動作都是不一樣的，再次指導后，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲�；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴格執(zhí)行后，幼兒的游戲進步的很多。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步。

　　3、要注意選擇合適的場地，保護孩子的安全。

　　今天這次的游戲是在大操場進行的，幼兒在奔跑與追逐的時候，總是不時地讓我擔驚受怕，我害怕他們在追逐時跌倒，受傷。雖然，游戲結束后每一個孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想，如果我把游戲場地放在草地上，我想，孩子的安全問題就不用那么擔心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升。

　　這是個有趣的活動，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準備，才能讓課堂呈現有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。

　　小百科：人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。

幼兒園大班體育教案9

　　一、環(huán)境與材料創(chuàng)設

　　1、材料準備

　�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　二、活動目標

　　1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協調性。

　　三、活動過程

　　1、熱身運動

　�。�1）幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　�。�1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　�。�2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　�。�4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等

　　等。

　　3、結伴玩

　　幼兒結伴展示不同的'玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　�。�1）練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　�。�2）練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　�。�3）練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　�。�4）練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽

　　（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙

　　上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　�。�2）幼兒練習橫躺滾動的動作。

　�。�3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。

　　5游戲結束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案10

　　設計意圖：

　　新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運動資源，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性�！痹谑覂乳_展活動，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實用，能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點。因此，我根據大班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展特點設計了本次活動。

　　整個活動利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂。游戲活動設計以幼兒剛學習的音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕。活動流程是：熱身活動——緊急訓練——星貓行動——放松活動。整個活動流程符合幼兒健康運動的需要。幼兒在情境化的游戲活動中，循序漸進，層層深入，在游戲的過程中練習動作技能，提高動作的'協調性、靈活性，發(fā)展體能；同時在活動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度，讓幼兒在游戲活動中建構經驗，體驗成功，感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動中，樂在活動中，學在活動中。

　　活動目標

　　1．大膽探索桌椅的多種玩法，練　　活動重點：通過游戲活動練　　活動難點：嘗試和探索從高處往下跳的技能。

　　活動準備

　　1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個，小動物18只。

　　2.活動場景布置，音樂：《快樂星貓》、《我愛洗澡》。

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、熱身活動

　　1．師幼互動交談。

　　2．熱身運動。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身，活動關節(jié)。

　　二、緊急訓練

　　1．接到求援電話。

　　2．一起練本領。教師交代練習注意事項，引導幼兒互相學習。

　　三、星貓行動

　　1．第一次營救

　�。�1）教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領及注意事項。

　�。�2）幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護和指導。

　�。�3）活動小結。

　　2．第二次營救

　�。�1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進行，教師在情境中指導。

　　（2）為比賽隊頒獎。

　　四、放松活動

　　播放音樂《我愛洗澡》，師幼進行放松運動。

　　活動幼兒身體為接下來的活動做好運動前的準備工作。

　　激發(fā)幼兒鍛煉興趣，通過探索、嘗試掌握動作要領，為接下來的游戲活動做好鋪墊。

　　第一次嘗試，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動作技能

　　游戲將活動推向高潮。

　　根據情節(jié)自然地進行放松運動，愉快地結束活動。

幼兒園大班體育教案11

　　活動目標

　　1、學習10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

　　2、練習變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協調性。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的`心理素質。

　　活動準備

　　1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

　　2、小框子4個，害蟲頭飾1個，地墊4~5快。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設情境，熱身準備。

　　以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

　　2、玩游戲“摘果子”，學習10米往返跑。

　�。�1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們去摘果子吧，我們去摘果子的時候，要快速跑過去，摘到果子后，再快速跑回來。

　�。�2）示范、講解10米往返跑的動作要領：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　�。�3）幼兒站成四隊，依次嘗試、練習，教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里，可請動作正確、速度快的幼兒進行示范。

　�。�4）分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。

　　3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”，練習變向追逐跑。

　　請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領大，見了害蟲捉住它。”教師帶上害蟲頭飾說“害蟲來了”，并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。重復玩游戲2~3次。

　　提醒幼兒追逐跑時注意躲閃，避免碰撞。可增加“害蟲”數量，提高游戲的趣味和難度。

　　4、教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體。數數摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。

幼兒園大班體育教案12

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動設計：

　　“椅子”

　　陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

　　在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

　　根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

　　通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

　　在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　活動重點難點：

　　本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

　　如游戲法在整個活動中就較為突出。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

　　開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

　　坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

　　基本部分——騎著馬兒去郊游。

　　先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

　　站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

　　接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

　　在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數也會相應的提高。

　　在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

　　活動主體：

　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：

　　1．發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動一動就會摔下來。

　　如何帶著孩子們去活動呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

　　于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。

　　開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護著膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關系，慢慢向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經驗，已經能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最后設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的`孩子來說是有一定的難度的，于是，我重點在這里保護，提醒他們跨的時候注意安全，并鼓勵他們沒關系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩�！�

　　帶著勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

　　整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

　　第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質，真正體現了教育活動的價值。

　　第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。

　　第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

　　第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。

　　總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

　　小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

幼兒園大班體育教案13

　　活動目標：

　　1.學習用廢舊塑料瓶當水槍，玩神槍手的游戲。

　　2.體驗游戲的樂趣。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1.塑料瓶人手一個。

　　2.鼓一個、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個、槍靶四個。

　　3.歡快的音樂。

　　4.幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.準備活動。

　　師：小朋友們，今天我們都來學當神槍手吧!

　　方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。

　　2.基本活動。

　　(1.)師：剛才我們都學習了神槍手的訓練動作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓練。你們怕不怕吃苦?

　　(2.)老師帶領幼兒進入神槍手訓練的`第一個項目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習。

　　(3.)老師出示塑料瓶，請幼兒進行游戲。

　　a師：今天我們就拿塑料瓶當槍來訓練。

　　b將幼兒分成四路縱隊，人手工勞動一個塑料瓶準備玩神槍手的游戲。

　　c師：請神槍手們聽好口令，每當我發(fā)一次口令，四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。

　　d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。

　　(4.)帶領幼兒變換場地玩游戲。

　　a師：我們在執(zhí)行任務的過程中經常會遇到各種情況，所以我們要增加練習的項目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢?

　　b師：出示場地，請個別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動作。

　　c幼兒分四路縱隊練習。

　　(5.)比賽“誰是神槍手”。

　　a師：你們都學到神槍手的本領了，下面是我來考驗大家的時候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領最大。

　　b比賽規(guī)則：先從起點跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點對準槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。

　　c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。

　　3.放松活動。

　　(1.)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。

　　(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。

幼兒園大班體育教案14

　　活動目標

　　1、讓幼兒能手腳協調、平穩(wěn)地推小車走路。

　　2、發(fā)展幼兒動作的平衡力和協調能力。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1、《健康歌》音樂CD。

　　2、小推車5～6輛；塑料盆5～6個，內放玩具水果若干個；盆子（倉庫）5～6個。

　　活動過程

　　1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動作，進行準備活動。

　　2、幼兒自選小車，取一個果子放到小車里，推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調，并給予指導。

　　3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。

　　4、教師根據情況進行點評活動。

　　5、放松活動后，將小車、皮球歸放到固定地點。

　　教學反思：

　　本堂課的教育目標實現了，準備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的.教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿足感。我會繼續(xù)努力，上好每一次的教育活動，讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學