小班體育教案集錦15篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育教案1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
【活動過程】
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的.模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí)。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結(jié)束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
小班體育教案2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，及鉆的動作。
2、體驗游戲帶來的樂趣。
準(zhǔn)備：蘿卜人手一只，若干個圈圈和“山洞”。
過程：
一、做準(zhǔn)備運動。
1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動，彎彎腰，跳一跳。
二、小兔拔蘿卜。
1、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜，今天這些蘿卜呀全都長大了，她想請我們一起去幫她拔蘿卜，你們愿意幫兔媽媽去拔蘿卜嗎？可是這路上啊有很多圈圈，需要我們跳過去，那你會跳嗎？我們先來跳跳看好嗎?
2、幼兒學(xué)習(xí)跳的動作。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。
4、引導(dǎo)幼兒跳的時候要腳要跳進(jìn)圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。
5、師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜。
三、小兔送蘿卜。
1、哇，小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜，那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧�？墒锹飞习∮泻芏嘈∩蕉�，這可怎么辦呢？
2、請個別幼兒示范鉆的.動作
3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動作。
4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。
四、分享快樂。
哇，兔媽媽今天可開心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜，我們一起來分享吧。
小班體育教案3
寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。
2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的.力量。
3、教育幼兒愛護(hù)椅子。
活動準(zhǔn)備：
1、木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。
2、場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。
活動過程：
1.開始部分
老師：“請你跟我這樣做。”
幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）
聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。
2.基本部分
(1)讓幼兒自由玩凳子
今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。
(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。
騎木馬、 跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡——
(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）
(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。（教師指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒）
(5)游戲“貓警士捉老鼠”
a. 放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎？
b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。
c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分
(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。
(2)教育幼兒愛護(hù)凳子。
今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎？
小班體育教案4
目的要求
1、練習(xí)聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、聽從指揮的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備
1幼兒實現(xiàn)看過空軍叔叔的`圖片。
2、錄音機(jī)、磁帶。
內(nèi)容與指導(dǎo)二、體育游戲：小空軍
1、幼兒隨《學(xué)做解放軍》做各種模仿動作打槍（上肢運動）、開炮（下蹲運動）、投彈（全身運動）等。
2、教師交代玩法：
師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫"小空軍"。我當(dāng)空軍隊長，你們當(dāng)空軍，大家要聽隊長的指揮。游戲開始，聽到隊長說'小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛'，你們就兩手側(cè)平舉做開飛機(jī)狀。聽隊長說'向上飛'，你們就兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽對上說'向下飛'，你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛，聽對上說'飛入云層'，你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。聽隊長說'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動。
3、提出要求：要聽老師的指令做動作。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
5、游戲結(jié)束。
小班體育教案5
游戲目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動作。
2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
游戲過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個圓。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！
3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。
指導(dǎo)要求：
教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。
教學(xué)反思：
通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的.學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
小班體育教案6
活動目標(biāo)：
1、在跳的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
2、掌握手膝爬的`動作要領(lǐng)。
3、喜歡參加體育游戲，感受運動游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
體操墊、圈。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、開始部分：師幼慢跑5分鐘，活動開身體各部分。
2、基本部分：
�。�1）教師示范并講解游戲玩法。
（2）將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，教師發(fā)布開始口令后開始游戲。
�。�3）幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)提高游戲難度，調(diào)整距離。
3、結(jié)束部分：教師總結(jié)游戲，提出希望。
二、分散游戲
投放材料：健身圈、球、小車。
重點指導(dǎo)：健身圈
指導(dǎo)策略：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗玩健身圈。
2、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜歡的格子跳，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
小班體育教案7
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。
活動過程：
一、開始部分
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動�！敖裉焯鞖庹婧�，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍�！�
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的.游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。
3、學(xué)習(xí)新動作
�。�1）、教師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞�！�
雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
�。�2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
�。�4）教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆，小雞們出發(fā)！
4、游戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）
三、結(jié)束部分
雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個快樂舞吧！”
活動反思：
本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
小班體育教案8
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。
2．在游戲的過程中，能夠一邊游戲，一邊手持墊子向前移動。
3．通過游戲，增強(qiáng)與同伴間的合作意識。
活動準(zhǔn)備：
墊子八塊、圈四個、雪花片若干、幼兒活動場地
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運動
1．隊列練習(xí)
對行變化：大圓------兩路縱隊------四路縱隊
2．做模仿操
教師帶領(lǐng)幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、全身和放松運動。
二、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒游戲
1．一物多玩
�。�1）幼兒自由探索紙板的玩法。
師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩呢？請小朋友動腦筋去玩紙板，也請你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦！
�。�2）討論示范。
師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請他來做給我們看，好嗎？
�。�3)幼兒分散練習(xí)
師：你們也來學(xué)一學(xué)他們的.玩法吧。
（4)總結(jié)
2．游戲《小母雞》
�。�1）交待玩法和規(guī)則并示范。
師：今天我們要玩一個新的游戲，名字叫做《小母雞》
今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲子，你們想去嗎？
可是我們要想捉到蟲子就必須走過一片濕地，然后才能夠捉到到草地上蟲子哦！
規(guī)則：幼兒濕地踩完以后（動作要領(lǐng)同上），拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位幼兒。下一位幼兒以同樣的動作，依次活動。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)
師：請小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位小朋友哦！
三、整理放松，并結(jié)束游戲
師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎？
下面請寶寶們和媽媽一起散會步回家吧！
小班體育教案9
游戲目標(biāo)
1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。
3、感受玩球的快樂。
游戲準(zhǔn)備
1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。
2、每隊隊尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計時器。
游戲玩法
1、計時開始，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進(jìn)筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的軟球玩法同前。
2、計時結(jié)束，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。
寫給教師的話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的.動作。配班教師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進(jìn)筐。根據(jù)實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。
2、傳球的方法可根據(jù)實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時，教師重點鼓勵、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。
小班體育教案10
活動目標(biāo)
1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。
2.提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點： 掌握拍球的`技能。
教學(xué)難點：學(xué)會連續(xù)拍球。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒人手一個球。
2.錄音機(jī)、輕音樂。
活動過程
1.開始部分
玩游戲“撿皮球”。
幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。
2.基本部分
(1)教師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
(2)教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起來后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)，教師注重個別輔導(dǎo)，幫助幼兒掌握拍球的方法。
(3)游戲“看誰拍得多”。
幼兒聽教師的口令拍球。
(4)小結(jié)。
教師表揚學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
3.結(jié)束部分
幼兒聽音樂跟著老師做動作，放松全身，活動自然結(jié)束。
活動延伸：
在晨間及下午戶外活動時練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。
教學(xué)反思
通過活動，提高了幼兒對球類活動的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調(diào)能力不是很好，不能很好地控制住球。
小班體育教案11
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒雙腳連續(xù)跳的'能力以及反應(yīng)速度。
活動準(zhǔn)備：
檢查幼兒著裝、衣褲、口袋等。
活動過程：
場地上畫小圓圈當(dāng)“兔窩”，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/3。一名幼兒躲在場地外當(dāng)大灰狼，其余幼兒當(dāng)小兔，每個兔窩可站3人。游戲開始后，“小兔”在圈附近邊說兒歌邊表演動作，說完后隨音樂在場內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，跳30—40秒后教師突然大聲呼叫：“大灰狼來了！”幼兒迅速進(jìn)圈，每圈3人，2人搭窩，一人蹲在窩里。“大灰狼”進(jìn)入場地后依次觀察各窩“小兔”，如看到有“小兔”動或者聽到“小兔”笑聲，說話聲或者咳嗽聲，則把他們捉住。如“小兔”都沒動靜，則“大灰狼”觀察一遍后即退出，游戲重新開始。
活動建議：
1、跳躍的時間應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、體力和跳躍動作熟練度而定，一般不超過40秒。
2、應(yīng)鼓勵幼兒四散跳躍，不要總圍著原地跳躍或站立。
小班體育教案12
一、目標(biāo)：
1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習(xí)負(fù)重手腳著地屈膝爬的動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅持性。
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的.人的快樂體驗。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、準(zhǔn)備：
每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機(jī)、磁帶(錄有所需音樂)
三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)
三、過程：
1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。
2、嘗試彩虹船的多種玩法
幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?請你去玩一玩，可以怎么玩?”
(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上，當(dāng)烏龜?shù)臍?
(3)全體幼兒練習(xí)負(fù)重手腳著地爬(背著彩虹船爬)
3、游戲“小烏龜找蛋”
小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學(xué)做小烏龜，鉆過山洞(桌子)，爬過獨木橋(有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據(jù)能力自己選)，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。
4、結(jié)束活動
小朋友們坐在彩虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。
小班體育教案13
提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動目標(biāo)：
利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。
嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一根軟繩。
活動過程：
彎來繞去扭扭繩。
關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)
看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)
好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采
扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!
按照好朋友的`玩法，自己去嘗試一下。
條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?
幼兒自由結(jié)伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。
建議：
運用繩子造型時，幼兒會將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間，教師對這一過程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。
在體育活動或晨間活動中，可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。
可在區(qū)角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班體育教案14
班級：
中一班
人數(shù)：
37
日期：
20xx年12月31日 活動目的
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運球、投球。
活動準(zhǔn)備
比幼兒的數(shù)量多一的球。
活動過程
1、準(zhǔn)備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導(dǎo)入
小朋友們看老師這里帶的'圓圓的東西是什么�。浚ㄊ乔颍⿲�，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？
3、打球
�。�1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
�。�3）小朋友沿著圈帶球走。
�。�4）老師邊講解投球動作邊示范。
（5）小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束
�。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税�，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
小班體育教案15
［活動目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗到游戲活動帶來的樂趣。
2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。
［活動準(zhǔn)備］
平衡木、果樹。
［活動過程］
一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作，活動身體。
師：孩子們！今天天氣真好，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體，好嗎？
邊念兒歌邊活動：
小鳥走路飛呀飛， 小兔走路跳跳跳，
小貓走路靜悄悄， 小馬走路跑跑跑。
二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。
1、教師示范動作，重點提示幼兒注意動作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。
1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一起去摘果子呀？”
2、引導(dǎo)幼兒游戲。
四、放松活動，聽音樂結(jié)束。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作。
“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會吧！”
2、情感體驗：“我們摘了這么多的.果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”
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