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蜈蚣競(jìng)走大班體育優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-10-13 01:29:03 體育教案 我要投稿
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蜈蚣競(jìng)走大班體育優(yōu)秀教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的蜈蚣競(jìng)走大班體育優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

蜈蚣競(jìng)走大班體育優(yōu)秀教案

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本班的幼兒活潑好動(dòng),喜歡戶外活動(dòng),現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,缺少玩伴,具有較強(qiáng)的個(gè)性,缺少合作的意識(shí)和合作的能力,在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動(dòng)中的快樂因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性,要求幼兒初步掌握下蹲走的動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

  2、。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,使幼兒有趣的競(jìng)賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng),并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂。

  【重點(diǎn)】使幼兒學(xué)會(huì)下蹲協(xié)調(diào)走

  【難點(diǎn)】參賽幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,活動(dòng)過程中不脫節(jié)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場(chǎng)地

  【活動(dòng)過程】

  1。教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂《健康歌》作熱身運(yùn)動(dòng)

  師幼談話:今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)新朋友,你們想不想知道他是誰呀?

  情境創(chuàng)設(shè):師說:森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),許多小動(dòng)物都報(bào)名了,像小烏龜、小白兔、小松鼠都報(bào)名參加了賽跑。還有一位小動(dòng)物也想?yún)⒓樱墒恰驗(yàn),這位朋友的腳太多了,光穿鞋就穿了一大早晨,你們知道他是誰了吧?對(duì),他就是:“小蜈蚣!

  一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃過早飯去參加比賽。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了?墒沁^了好半天,忽然聽見小白兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想:“這孩子跑到哪去了?怎么還沒準(zhǔn)備好,”她推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。因?yàn)樗哪_太多太多了,穿了好半天都還沒穿完呢!這可怎么辦呢?小朋友想不想去和蜈蚣一起去參加這場(chǎng)比賽,體驗(yàn)一下蜈蚣參加比賽的過程呢?

  游戲規(guī)則:教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一,二,一,二”,調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,喊“一”時(shí),出左腳。喊“二”時(shí),出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié),走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上,才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

  2、分組蜈蚣競(jìng)走

  玩法一:

  徒手式蜈蚣競(jìng)走:

  把幼兒5—8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒蹲下,一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的衣服,聽著信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

  玩法二:

  抱腰式蜈蚣競(jìng)走:把幼兒5—8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒蹲下,一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的腰部,然后:“一二一二”,先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

  玩法三:

  拉圈式蜈蚣競(jìng)走:把幼兒5—8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下,然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn),拿起紅旗者為勝。。

  教師總結(jié):提醒個(gè)別幼兒不規(guī)范動(dòng)作,教師講解并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動(dòng)作。之后幼兒分散的場(chǎng)地練習(xí)。教師及時(shí)輔導(dǎo)動(dòng)作較差的幼兒。

  整理運(yùn)動(dòng);小蜈蚣好累啊,回教室休息吧。

  【活動(dòng)延伸】

  幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蜈蚣競(jìng)走游戲。

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