【實(shí)用】美術(shù)教案模板合集5篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　一． 體會(huì)吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。

　　二． 學(xué)習(xí)吊飾的.裝飾方法，能利用紙材制作平面和立體的吊飾。

　　三． 在制作過(guò)程中，體驗(yàn)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察記憶，了解吊飾結(jié)構(gòu)。造型新穎美觀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　組織教學(xué)：

　　一． 課前收集各種吊飾，號(hào)召學(xué)生找相關(guān)資料．

　　二． 講授新課：出示課題

　　提問(wèn)：１．你在什么時(shí)候什么地方見(jiàn)過(guò)吊飾？

　�。玻�說(shuō)說(shuō)吊飾的樣子

　　３．為什么要掛吊飾？

　�。矗疄槭裁唇械躏�？

　�。担�分析吊飾的結(jié)構(gòu)．由哪幾部分組成，每部分作用是什么？

　　討論：可以設(shè)計(jì)成什么形狀？在什么地方裝飾效果最好？裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾？

　　思考：你能設(shè)計(jì)出幾種懸掛方式？

　　看教材Ｐ１２－１３頁(yè)分析了解制作過(guò)程．

　　組織學(xué)生以小組為單位參觀展品．

　　播放課件或相關(guān)資料．

　　制定制作方案

　　三． 教師輔導(dǎo)要點(diǎn)

　　主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；裝飾部分特點(diǎn)突出；創(chuàng)新使用材料．

　　四． 展示評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)各小組展示,觀看作品，評(píng)價(jià)作品，交流促進(jìn)和提高．

　　學(xué)生互評(píng)，選出三個(gè)你認(rèn)為最好的作品．

　　五． 教師小結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手制作裝飾品來(lái)美化生活．

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）

　　2、學(xué)習(xí)剪紙

　　1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的'剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

　　3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

　　2、用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

　　課前準(zhǔn)備：

　　電腦教室、繪畫軟件（Adbe phtshp）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室

　　一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）

　　1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過(guò)電腦特殊效果處理的人像作品

　　2、提問(wèn)：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來(lái)的？）

　　二、新授

　　教師演示操作過(guò)程（全部過(guò)程在phtshp軟件中完成）

　　1）打開(kāi)phtshp軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過(guò)掃描儀命名保存在文件夾里，再打開(kāi)后使用。）

　　2）打開(kāi)文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。

　　3）選中畫面，打開(kāi)濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化�；蜻x擇濾鏡工具中的.其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

　　三、學(xué)生嘗試

　　1、教師指定路徑讓學(xué)生打開(kāi)圖片文件并保存，再打開(kāi)進(jìn)行圖象處理。

　　2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。

　　3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。

　　4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)

　　1、學(xué)生上傳作品

　　2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。

　　過(guò)程與方法

　　運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受線條的動(dòng)與靜。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備

　　課件、作畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。

　　師小結(jié)：板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。

　　2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線條給人的感受，引出課題（板書）——線條的動(dòng)與靜。

　　三、講授新課：

　　1、欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等），說(shuō)一說(shuō)，看到了什么樣線條，給人什么感覺(jué)？

　　師小結(jié)：流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線，有動(dòng)感，而公路和地平線是靜止的直線。

　　2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條，它們各是什么樣子。

　　師小結(jié)：平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的`感覺(jué)。

　　以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。

　　3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。

　　想一想，線條在繪畫中的作用。

　　4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。

　�。�1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺(jué)反映。

　　暖 ＋ 直 ＝溫暖、平和

　　暖 ＋ 曲 ＝熱烈、歡快

　�。�2）冷色和曲、直線配合

　　冷 ＋ 曲 ＝ 寧?kù)o、幽遠(yuǎn)（如蜿蜒的河流）

　　冷 ＋ 直 ＝ 單調(diào)、呆板

　　通過(guò)欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。

　　四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)并上色。

　　五、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

　　倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。

　　六、作業(yè)展評(píng)：

　　1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？

　　2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)？

　　3、教師簡(jiǎn)評(píng)。

　　七、拓展

　　教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　八、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的操作掌握基本的泥塑、泥條盤筑等方法制作陶藝作品。提高學(xué)生的形體塑造能力。

　　2、通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的`發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的陶藝作品。體會(huì)玩陶的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲，提高動(dòng)手能力和審美意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中找到童趣。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥塑、泥條盤筑的方法制作出完美的形象，在完美的基礎(chǔ)上體現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想，真正在制作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師收集學(xué)生泥塑作品。

　　2、布置學(xué)生到附近公共場(chǎng)所觀察和了解一些雕塑設(shè)計(jì)。

　　3、準(zhǔn)備雕塑泥、泥塑工具、墊板，刻畫工具等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、課前組織：

　　學(xué)生按順序進(jìn)入教室，強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

　　二、興趣導(dǎo)入：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景:咱們看看這些小朋友在玩什么呢？

　�。ㄕn件：人們制作泥塑的場(chǎng)面）

　　2、交流感想 ：

　　（1）、同桌說(shuō)說(shuō)，看了他們的制作的情景有什么感受嗎？誰(shuí)跟大家談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>

　�。�2）、適時(shí)給予評(píng)價(jià)，并有目的地進(jìn)行引導(dǎo)——玩泥巴真有趣

　　3、確定主題：（課件：電子板書《捏泥巴》）

　　三、欣賞感受：

　　1、老師匯報(bào)資料：

　　老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集并整理了一些信息，請(qǐng)大家看一下。

　�。ㄕn件：泥塑圖片）

　　2、泥塑基本技法：

　�。�1）、感受泥性，探究泥的特性。

　�。�可塑性、結(jié)合性、收縮性、燒結(jié)性和耐高溫性。）

　�。�2）、教師介紹塑造的五個(gè)基本方法：

　　如何運(yùn)用基本的泥塑技法

　�。ㄕn件：板書揉、搓、壓、粘、捏、刻）

　　（3）、演示幾種泥塑基本技法

　　（課件：盤泥條步驟圖）

　　四、合作探究動(dòng)手實(shí)踐：

　　1、想一想，玩一玩：

　　泥巴可以手捏成形，還可以搓泥條盤筑。

　　2、明確題材范圍，以組為單位分工合作。

　　可以自己選主題，進(jìn)行創(chuàng)意制作。

　　3、學(xué)生在制作過(guò)程中，老師根據(jù)學(xué)生做的進(jìn)度進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　4、在《泥娃娃》音樂(lè)的伴奏下，以小組合作的方式造型表現(xiàn)。

　　五、作品展評(píng)

　�。�1）學(xué)生互賞作品，邊看邊說(shuō)出自己看了作品后的想法和感受。

　�。�2）泥塑大賽 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 最佳超速獎(jiǎng)

　�。�3）拍攝作品

　　六、活動(dòng)總結(jié)、拓展延伸

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