實用的小班美術(shù)教案
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。
2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的.小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動過程
一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>
(1)游戲：小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意，你聽到了什么聲音?蚊子在哪里呢?
(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來消滅它?(根據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動作。)
二、教師示范畫蚊香。
1、認識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什么名字?(蚊香)
蚊香有什么用?(點燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語：熏死
蚊香長什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學說并徒手示范。
2、教師示范畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。
3、幼兒徒手示范：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋�！�
4、幼兒示范：教師隨機指出問題。
5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?
四、玩色活動：蚊子死光光。
1、認識工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對準蚊子拍死它。
(2)噴壺：對準蚊子噴死它。
(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對準蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡單。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路：
撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，是本活動的設(shè)計意圖�；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。
一、活動目標
1、試均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在固定的范圍內(nèi)。
2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，并學會按對應(yīng)的方法粘貼畫。
3、感受美術(shù)活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。
二、活動準備：
1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。
2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。
三、活動過程：
1、故事導(dǎo)入引出主題
出示圖片
�、俳處煟骸敖裉�，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
�、诮處熤v述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的.光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！
2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學習給太陽寶寶做衣裳。
�、俳處煟耗銈兛蠢蠋煄Я耸裁春每吹募�，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍）
�、诮處煟航裉煳覀兙陀眠@些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？
�、垡龑�(dǎo)幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽
④教師給予示范，并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
①教師：請小朋友們認真看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……
�、诮淮變涸谧霎嫊r不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。
�、塾變鹤霎�，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動
展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。
活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。
不足之處：
1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。
2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。
3、在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進我的方法、不足之處。
活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
體驗嘗試新活動的樂趣。
能手眼一致地進行粘貼。
嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。
活動準備
黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等；范例。
圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。
活動過程
一、認識材料，引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料，讓幼兒認識不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒學習自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的.棉簽在畫紙上畫出造型，然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當?shù)靥懋嫛?/p>
2.幼兒粘貼造型，教師指導(dǎo)。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學習接納別人，尊重別人，提升自己。幼兒教育網(wǎng)()
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1.能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
知識準備：已展開有關(guān)水的討論。
材料準備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張
活動過程
一、活動導(dǎo)入：水的聲音。
1.小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)
3.圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4.：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的`波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動展開：水的舞蹈。
1.現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導(dǎo)。)
3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4.鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。
三、活動結(jié)束：快樂的水聲。
1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2.相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?
四、活動延伸：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的興趣，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇5
活動背景
在經(jīng)過一冬的沉睡之后，萬物復(fù)蘇，飼養(yǎng)角里彤彤帶來了一條大大的金魚，孩子們整體圍著它轉(zhuǎn)，正值三月，當我給孩子們講著關(guān)于環(huán)保的知識時，我想利用這節(jié)美術(shù)活動讓孩子們挖掘廢舊材料的美，體驗親手創(chuàng)造美的樂趣。
活動目標
1.欣賞小魚的花紋，感受自然花紋的美。
2.能大膽給魚身設(shè)計各種的花紋。
3.體驗制作的樂趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。
5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備
一次性紙杯、紙盤、廢舊彩紙 大的池塘背景活動重點 為魚身設(shè)計出各種花紋活動難點 魚身有獨特的色彩效果
活動過程
(一)出示一次性紙杯和紙盤，激發(fā)幼兒猜想。
師：這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié)：用過的紙盤和紙杯還可以再次利用，今天請小朋友和我一起來利用廢舊的紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。
(二)出示各種魚的'圖片，幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?
師：每條小魚的花紋都不一樣，我們一起來欣賞一下吧。
小結(jié)：有的小魚身上穿了黃色的衣服，上面有圓形的魚鱗，有的小魚穿上了藍色的衣服，上面有一條一條的直線，每條小魚的花紋都不一樣。
(三)出示各種材料，教師示范做法
1.用一次性杯子制作小魚
(1)先把紙杯的杯口對折，然后再給它添上尾巴，用訂書機訂好。
(2)示范添畫：在小魚的身體上添上眼睛，在杯身上畫上花紋，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不一樣的花紋。
2.用紙盤制作小魚
(1)用剪下的小扇形做魚尾，用膠水粘在大的扇形上。
(2)在合適的地方添畫眼睛。
(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。
老師示范了兩種魚的做法，請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧。
(四)幼兒制作提示：小朋友大膽畫不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。
(五)作品展示將制作好的小魚貼在池塘背景上，幼兒共同欣賞，說說自己的感受。
活動反思
本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方
1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚，在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發(fā)興趣，同時也是將本次活動的主角閃亮登場。
2.制作示范有大膽嘗試，通常對小班的幼兒來說，老師有一個示范就足夠了，但是老師今天進行了一個大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤兩種示范，做出這個決定是有原因的，在看到其他的老師在上這個活動中，幼兒在立體的魚上進行添畫裝飾對不是很方便，對能力強的幼兒來說相對容易，所以我覺得用改用紙盤會不會更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤，但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單，因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚，其一，出來的作品會有比較豐富，其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓勵能力較強的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。
3.最后的展示部分的改動是，將小魚布置在事先準備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動成果，感受整體的畫面效果，讓幼兒充分體驗親手制作的樂趣
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用搓、壓等方法制作圓形食品。
2.幫助幼兒用模具壓印出三角形、正方形等"食品"。
3.鼓勵幼兒樂意用橡皮泥制作圖形食品。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
橡皮泥、泥工板，三角形等形狀的模具。
活動過程：
一．教師引導(dǎo)幼兒回憶品嘗圖形食品的經(jīng)驗。
我們吃過好多好吃的食品，它們都有哪些形狀？小朋友們能不能自己做出好吃的圖形食品？
二．出示橡皮泥、泥工板，三角形等形狀的模具。
1.我們大家一起來動手做好玩的、各種形狀的`食品。
2.介紹：這是什么？它是什么形狀的？中間是什么樣子的？
3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4．相互欣賞。
三．幼兒相互介紹自己做的是什么圖形的食品，教師鼓勵幼兒給自己制作的圖形食品取名字。
活動反思：
活動中，原先設(shè)計的是先品嘗再說，再通過游戲?qū)W習。但考慮到幼兒的實際學習狀態(tài)，他們的注意力集中在吃的上面，因此我改變了預(yù)先設(shè)計的環(huán)節(jié)，在活動中我改變了以往的“教師在上、幼兒在下”的師幼關(guān)系，轉(zhuǎn)變成從幼兒的角度考慮問題，把幼兒作為活動的主體，順著幼兒的行為、思路、想法去展開探索活動。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動目標】
1、學著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外。
2、認識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。
【活動準備】
1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。
2、小動物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。
3、黑色蠟筆若干。
【活動過程】
1、觀察議論
�。�1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？
�。�2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
學講詞匯：烏黑、雪白
2、參與嘗試
大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。
�。�1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
�。�2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
�。�3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。
3、操作表現(xiàn)
（1）每人任選一個動物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
�。�2）用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。
�。�3）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓外面。
4、復(fù)數(shù)故事
用自己的`作品講一講《黑臉小白羊》的故事。
【活動反思】
孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細觀察的好習慣。
在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。
隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。
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