美術(shù)教案9篇【精華】
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生掌握對小飾品的裝飾過程和裝飾的技巧。
2、提高學(xué)生的欣賞美，感受美和創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掛飾的裝飾過程。
教學(xué)難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
一、師生問好，創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，你們知道迪斯尼樂園誰是主角嗎？（米老鼠，唐老鴨等）
你們看誰來了？（出示頭飾并戴上）
（學(xué)米老鼠的聲音）同學(xué)們好，今天我米老鼠和你們一起上美術(shù)課，真是太好了！不過，我給你們帶了不少禮物，你們想不想要？（出示裝飾用品同時(shí)出示板書：小掛飾）
我還特別帶來了一棵西方人最喜歡的圣誕樹（黑板板畫）它有什么用處呢？一會(huì)兒你們就知道了！
二、分析討論
1．分析小掛飾最基本的特點(diǎn)
我在還有一個(gè)好朋友，它是生長在云南，你們知道它是誰嗎？（孔雀）
它總說自己不是很漂亮，我們幫它打扮一下好嗎？（裝飾過程演示）
�。ㄕ垉擅麑W(xué)生裝飾，教師指導(dǎo)）
2．分析小掛飾制作過程
這只孔雀想掛在墻上，讓你天天看著它，你們想一個(gè)辦法好不好？
�。▽W(xué)生發(fā)散回答）
誰想到前面試一下？
你們每個(gè)人也都有禮物，想不想要？（事先在一些學(xué)生的.書桌里放一些小掛飾）
3．分組討論
小掛飾是怎么做出來的？有什么特點(diǎn)？
：a.具體形象b.裝飾c.安掛繩
三、實(shí)踐探索，制作過程
1．（制造氣氛）我們這棵圣誕樹終于有用了，你們知道是做什么嗎？
2．你想給這棵圣誕樹掛上什么小掛飾呢？它有什么特別的地方？（設(shè)計(jì)構(gòu)思）
3．布置作業(yè)：用你靈巧的手把這棵圣誕樹打扮起來吧！
4．學(xué)生制作，教師指導(dǎo)（放音樂）
四、
我們今天用我們的智慧和雙手打扮的不僅僅是圣誕樹，還有我們美好的生活，只要我們善于思考，勤奮探索，那么，我們每個(gè)人都是能工巧匠了。
五、師生再見。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：觀察老人和兒童的外貌、動(dòng)作和神態(tài)的不同特征。
培養(yǎng)尊老愛幼的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握老人和兒童不同的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：畫出老人和兒童的不同特征。
課前準(zhǔn)備：有關(guān)照片，繪畫工具
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話：
1．你的家里有老人嗎？有比你更小的兒童嗎？
2．在生活中，老人和兒童有一種特殊的感情，小朋友與爺爺、奶奶和外公、外婆之間特別親近。
3．說一說你們之間發(fā)生的有趣故事。
二、欣賞照片：
1．介紹照片中的人物身份。
老人滿臉是歲月的刻痕，
兒童像幼芽一樣稚嫩。
朝陽、夕陽各有各的燦爛。
從兒童到老人，展示了生命的歷程。
2．通過觀察照片，說說老人和兒童的不同的外貌、動(dòng)作和神態(tài)。
三、作品賞析：
1．《我的外公》
2．《我愛爺爺》
3．《曬太陽的老太太》
四、指導(dǎo)繪畫；
1．老人的外形特征：布滿皺紋的臉，眼角的魚尾紋，慈祥的微笑。
2．兒童的.外形特征：圓潤的臉，有神的大眼睛，愛笑的表情。
3．可以畫成有情節(jié)的故事畫：
�。�1）構(gòu)思故事情節(jié)
�。�2）勾畫輪廓
（3）完稿后作色
五、學(xué)生作畫：
六、作業(yè)展評：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：利用繪畫或手工制作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握老人和兒童外貌的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：了解老人和兒童的外貌、動(dòng)作和神態(tài)的不同特征。
課前準(zhǔn)備：各種制作工具。
教學(xué)內(nèi)容：
一、分析與觀察：
1．看實(shí)物教具：
2．這些老人和兒童的小雕塑是用什么材料制作的？
3．這些漂亮的手工作品是怎樣制作出來的？
二、欣賞范作：
1．《老人和兒童》，維格蘭德，挪威雕塑師
2．青銅小人，漢代
3．《快樂的老爺爺》
三、欣賞身邊同學(xué)的優(yōu)秀作品：
1．以陶土、黏土作品為主。
2．思考：這些作品是怎樣制作出來的？
四、學(xué)習(xí)小雕塑的制作方法：
1．選擇合適的陶土或黏土
2．也可以選用橡皮泥。
3．用搓、捏、揉等方法，借用各種小工具，制作老人和兒童的雕塑。=
五、學(xué)習(xí)手工的制作方法：
1．彩紙貼畫
2．紙浮雕
3．多種材料結(jié)合在一起綜合制作。
六、小組合作完成作品：
七、學(xué)會(huì)自評、互評作品：
1．是否表現(xiàn)出老人和兒童的外形、動(dòng)作、神態(tài)等特征？
2、作品是否完整？
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學(xué)會(huì)粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動(dòng)過程：
一、欣賞音樂，動(dòng)聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》。
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?
2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護(hù)它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)
三、師示范粘貼“一只鳥”。
1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?
2、教師示范：
1)一個(gè)大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的.嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一個(gè)小圓片作小鳥的眼睛。
2)在粘貼小鳥的各部分時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動(dòng)。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!
活動(dòng)反思：
鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時(shí)，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。
在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，所以整個(gè)畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。
2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3.體驗(yàn)活動(dòng)的`愉悅，享受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.太陽升起來了示范畫。
2.油畫棒，黑筆，畫紙。
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段：
1.請幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑，小鳥說早早…
2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀？
二、圖形刺激：
1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽，它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。
2.教師演示：
1）在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。
2）在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。
3）給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。
4）用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。
5）用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。
2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。
3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng)。對于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
四、作品賞析：
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。
2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。
重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友認(rèn)識(shí)過樹并畫過樹。
2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。
3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。
4、背景圖：山坡
活動(dòng)過程：
1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”
“咦？樹都長的一樣嗎？”
2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。
（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）
師：“我們來看看這些樹�！保ㄓ變盒蕾p圖片）
�、龠@些樹一樣嗎？它們有什么不同?（幼兒說一說樹的形態(tài)）
②教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點(diǎn)，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。
（2）欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài)。
�、龠@些樹干有什么不同？像什么？
�、谝龑�(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）
�、劢處熜〗Y(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的.、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個(gè)個(gè)瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。
�。�3）欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。
�、俅髽涑藰涓�，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”
�、谝龑�(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）
�、劢處熜〗Y(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫步驟。
師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”
�。�1）如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹？有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？
（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。
�。�3）老師注意畫面的布局。
4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時(shí)的指導(dǎo)。
師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來，好嗎？”
繪畫時(shí)要注意：
�。�1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。
�。�2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。
（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個(gè)舒服的位置。
�。�4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。
�。�1）這一片樹林漂亮嗎？
�。�2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲？
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動(dòng)，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動(dòng)手能力太弱，合作意識(shí)不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫的樂趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來的快樂
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫
活動(dòng)過程：
一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料，展示作品
1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問：小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎?
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫
1.分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動(dòng)手能力的輔助
3.將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫
活動(dòng)反思：
此次的活動(dòng)是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行自我反思。
1.首先在時(shí)間的控制上，沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間，所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的'進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上，以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí)，沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目的： * 能將樹葉貼在小金魚的尾部
* 體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、故事
活動(dòng)流程： 出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范
活動(dòng)過程： 導(dǎo)入部分
1、出示掛圖
2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
尋找金魚的.尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去
小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
教師示范粘貼方法
1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)
活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
美術(shù)教案 篇8
敦煌莫高窟
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術(shù)，了解他們的藝術(shù)特色和發(fā)展概況,并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術(shù)效果進(jìn)行分析。
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)莫高窟的彩塑與壁畫藝術(shù)，提高學(xué)生對敦煌藝術(shù)的欣賞能力。
情感目標(biāo)：感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)品的珍貴，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和傳承美術(shù)文化的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：
教學(xué)用具：
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
同學(xué)們，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上獲得舞蹈組第一名的作品是什么？生：《千手觀音》。
師：讓我們再次回顧一下舞蹈藝術(shù)的魅力。（放《千手觀音》）哪位同學(xué)能談?wù)勥@個(gè)舞蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)作的？
生：《千手觀音》這個(gè)舞蹈是根據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)作的古典舞蹈。師：能談?wù)勀阈蕾p后的感受嗎？
生：把敦煌的藝術(shù)魅力發(fā)揮的淋漓盡致等。
師：好，現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代，領(lǐng)略敦煌藝術(shù)的博大精深。由提問導(dǎo)入，播放《千手觀音》的錄像，啟發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看錄像。
2、新課
1、教師演示課件第257窟壁畫《九色鹿王本生》
師：哪位同學(xué)給大家講一講《九色鹿》的美麗傳說。
生：一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說。
師：這是敦煌莫高
窟中的'一幅壁畫，現(xiàn)在讓我們一同來回顧敦煌的歷史。對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認(rèn)識(shí)。對石窟藝術(shù)作品所傳達(dá)的審美理想與情感的感悟。啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)課件
�。ǚ耪n件[昔日繁華]）
生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)合地圖發(fā)表見解。
2、播放課件[佛的世界]
教師簡述佛教的傳入和石窟藝術(shù)。
課件演示北朝、隋唐、五代時(shí)期的彩塑、壁畫作品各1~2幅。
例如：
彩塑
年代圖片
北涼第275窟交腳彌勒
隋第419窟菩薩阿難像
唐第158窟涅盤像
壁畫
佛傳故事第329窟乘象入胎
本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生
因緣故事第285窟五百強(qiáng)盜成佛
經(jīng)變故事第148窟彌勒下生
第217窟觀無量壽佛
學(xué)生回答問題，比較后講講各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。
總結(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫多“本生故事”，宣揚(yáng)一種徹底的犧牲精神。北朝的時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，民生多災(zāi)多難，備受苦難的人民把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會(huì)安定，壁畫宣揚(yáng)的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現(xiàn)實(shí)世界的一種折射，作品充滿健康、樂觀的情調(diào)。
3、教師結(jié)合上述歷史時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。
播放課件第130窟供養(yǎng)人像與張萱的《搗練圖》比較。
學(xué)生談唐代美術(shù)作品中人物的造型特點(diǎn)。
師總結(jié)：唐代社會(huì)的繁榮成就了藝術(shù)上的繁榮。
4、播放課件[百年蒙羞藏經(jīng)洞]）
教師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被盜經(jīng)過。（課件展示：藏經(jīng)洞的被盜文物及偷盜者名單、圖片。
學(xué)生描述1900年的中國社會(huì)，思考藏經(jīng)洞被盜的歷史根源并回答問題。（認(rèn)識(shí)敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫的價(jià)值，德育滲透）
3、小結(jié)
一切偉大的藝術(shù)，都不會(huì)只是呈現(xiàn)自己單方面的生命。為什么甘肅藝術(shù)家在這里擷取了一個(gè)舞姿，就能引起全國性的狂熱？正因?yàn)樗麄冇|動(dòng)了許多人心底的蘊(yùn)藏！
教學(xué)反思：
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象，并大膽用手指進(jìn)行添畫。
2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時(shí)候能控制好力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師與幼兒共用的操作材料一份。
3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。
活動(dòng)過程：
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。
教師：墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá)，用手指蘸顏料進(jìn)行添畫。
�、俳處煟河械男∨笥颜f墨點(diǎn)像小花，那花蕊是什么樣的？點(diǎn)在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？
�、诮處煟合霌Q顏色的時(shí)候，手指上的顏料要怎么樣？ （在抹布上擦干）小墨點(diǎn)還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？
2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫的方法與注意事項(xiàng)。
�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)？如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn)，滴出來的桊點(diǎn)會(huì)有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時(shí)候要注意什么？
�。�2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動(dòng)作要快，避免顏料干掉；換顏色時(shí)用抹布擦干凈于上的顏料。
3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地?cái)D眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時(shí)候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。
要點(diǎn)提示：
教師要鼓勵(lì)和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動(dòng)中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo)，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的'想法更有創(chuàng)意？
日�；顒�(dòng)：
欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)廷伸：
繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作？
家園共育：
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動(dòng)，了解成人的想法。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進(jìn)行添畫，這是非常有意思的。
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