大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-11-30 16:44:19 美術(shù)教案我要投稿

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【熱門】大班美術(shù)教案匯總六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】大班美術(shù)教案匯總六篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞克利的作品，嘗試在數(shù)字美術(shù)平臺中使用“小畫筆”創(chuàng)作夸張的臉，加深對克利作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。

　　2．能大膽使用平臺中的直線工具，將圖案進(jìn)行分割，表現(xiàn)創(chuàng)意；能大膽使用圖形表現(xiàn)臉部五官。體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒已欣賞過多個(gè)大師的自畫像，并繪畫過《夸張的我》，有使用數(shù)字化平臺中各種“畫筆”和“倒色筒”等功能的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．克利的兩幅作品、幼兒數(shù)字美術(shù)平臺、數(shù)字小畫板。

　　活動(dòng)過程

　　一、通過白板課件中的拼圖游戲感知圖形的分割與重組

　　1．出示圓形的分割圖，請幼兒進(jìn)行拼圖游戲。

　　2．師幼共同感受分割使原形狀產(chǎn)生的量與形的變化。

　　二、幼兒逐一欣賞克利的作品，感受作品的造型特點(diǎn)

　　1．出示作品1，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：今天老師帶來了一位大師的畫，請你們仔細(xì)看看，你覺得他畫的.是什么?

　　師：這幅畫被線條分割成了哪些圖形?(這種分割的方法叫做以線造型分割法。)

　　2．介紹畫家及其作品的風(fēng)格。

　　師：這位大師就是瑞士著名畫家克利，他非常喜歡大膽地使用線條進(jìn)行畫面分割，讓人覺得他的畫就像有魔力一樣。

　　3．出示作品2，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，了解畫面中圖形的特點(diǎn)以及色彩的搭配。

　�、賻煟哼@幅作品使用了什么方法畫“臉”的?整張“臉”是被什么分割的?

　　②師：畫中每個(gè)色塊的顏色都一樣嗎?

　�、壅堄變涸诎装迳蠈ふ也⒂秒娮庸P劃出分割圖形的線條。

　　三、幼兒討論操作策略

　　1．討論構(gòu)圖。

　　師：今天我們也來創(chuàng)作一幅這樣的“臉”，可以選擇一個(gè)圖形來做臉的輪廓，請小朋友試一試。

　　師：我們可以用電子筆進(jìn)行分割，如果你想使線條變直可以使用平臺中的“直線”工具。

　　2．討論色彩。

　　師：以前涂色的時(shí)候我們使用過各種“畫筆”和“倒色筒”，但今天的這幅克利的“臉”是由很多個(gè)色塊拼成的，需要不斷地搭配色彩，可以嘗試使用“倒色筒”工具。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽地將“臉”分割成各種形狀。

　　2．指導(dǎo)幼兒在顏色搭配時(shí)注意前景色和背景色的對比。

　　五、幼兒展示和欣賞作品

　　引導(dǎo)幼兒共同在“展示臺”中展示、評價(jià)作品。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

　　2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

　　3、感受春天的美，體驗(yàn)春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用點(diǎn)、線、形來裝飾春天景物

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt春天來了（春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的.人們）。

　　2、投影機(jī)、春天的線描畫范例。

　　3、記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

　　4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　1、問題導(dǎo)入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

　　2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

　　二、展示線描畫

　　1、投影教師作品，幼兒主動(dòng)觀察提取作品中的各種（點(diǎn)、線、面）等元素。

　　看看，說說這幅畫畫了什么？說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

　　2、展示（點(diǎn)、線、面）的范例。

　　（1）點(diǎn)畫法：展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

　�。�2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

　�。�3）面的畫法。

　�。�4）點(diǎn)、線、面多樣組合。

　　三、提出作畫要求

　　1、作畫前先醞釀

　　自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫，需要用什么線條裝飾美麗的春天？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

　�。�1）注意各種裝飾元素的疏密變化。

　　（2）注意各種元素的組合變化。

　�。�3）作畫的時(shí)候注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

　�。�1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

　　（2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

　　五、觀賞評析作品

　　1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么？

　　2、幼兒相互欣賞作品，找找缺點(diǎn)，贊贊優(yōu)點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：

　　春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

大班美術(shù)教案篇3

　　教材分析：

　　本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場面�；顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)尊師的`情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受鮮花的審美特征。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。

　　教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法

　　課前準(zhǔn)備：

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。

　�。�2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。

　　課堂教學(xué)：

　　導(dǎo)入新課：

　　實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　“同學(xué)們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平�？吹降幕ㄓ惺裁床煌�？”

　　“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題《花兒》）

　　講授新課：

　　1、認(rèn)識植物

　�。�1）學(xué)生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽。

　　（2）觀察并討論：

　　現(xiàn)在讓我們一起來看大屏幕，請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們的形狀與色彩。（展示課件、圖片）

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物圖片或?qū)嵨铮鶕?jù)其外形、顏色等，

　　小組討論：用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來？

　　2、教師示范

　　在適當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)的同時(shí)，幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（學(xué)生可以邊看邊跟著老師做）

　　教師還可以通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多次多角度折紙成球等特殊表現(xiàn)方法。

　　3、制作步驟

　�。�1）奇思妙想：

　　“同學(xué)們，除了我們大自然有的植物，我們也可以進(jìn)行奇思妙想，在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物�！�

　　現(xiàn)在請同學(xué)們小組討論，看一看你們準(zhǔn)備的材料里，都可以進(jìn)行哪些奇思妙想，即興創(chuàng)造呢？

　�。�2）畫一畫

　　（3）剪一剪

　�。�4）拼貼組合

　　按照一定的審美原則，合理的搭配，將一枝枝花組合到一起。

　　3、升華階段

　　鼓勵(lì)學(xué)生把鮮花送給老師。

　　在學(xué)校里每天關(guān)心你、愛護(hù)你、教育你的是你的老師，你們愛他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？（教師添加完成課題《花兒送老師》）

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)困難和問題及時(shí)解決和糾正。

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　課堂小結(jié)

　　講評作業(yè)：

　　小組評價(jià)，教師評價(jià)。對能合理的了用廢舊材料進(jìn)行組合、創(chuàng)新的學(xué)生給予表揚(yáng)。

　　老師是你人生的指路燈，他給你光明，給你指明成長的方向，他們值得你記住一生。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后反思：

　　學(xué)生能夠畫出漂亮的鮮花，有的學(xué)生還想像出許多現(xiàn)實(shí)生活中沒的的鮮花，花的外形設(shè)計(jì)的很特別，色彩也比較絢麗，也有個(gè)別學(xué)生從花盆的形式去畫，一朵花一個(gè)花盆，畫面看起來不美觀。

大班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過分享經(jīng)驗(yàn)和成果，讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂。

　　啟發(fā)幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和與同伴合作的能力。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。

　　竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。

　　沙子、水、石頭。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　教師：今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩，我們來看看他們是誰？（出示竹子各部分，如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等。）

　　教師逐一進(jìn)行介紹。

　　二、幼兒探索活動(dòng)。

　　1、請幼兒自主玩竹子材料。

　　2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索：可以怎么玩？

　　3、幼兒介紹、交流、分享。

　　三、幼兒再次探索。

　　1、觀察探索。教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等。）小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩游戲，但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋，想想這個(gè)玩具是怎么玩的，此外還可以怎么玩。（將幼兒分為幾組，每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具，試玩玩具。）

　　2、分析討論。教師：小朋友們拿到的是什么玩具呀？是用什么做出來的？看一看是怎么做的？（讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）請小朋友說一說，小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的？（幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒討論后，教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗(yàn)。）

　　四、操作與實(shí)驗(yàn)。

　　1、教師：我們今天來設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧�。ㄓ變捍竽懓l(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具，講述玩具的名字叫什么、是什么玩的.，并說一說這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作？）

　　2、幼兒操作。

　　（1）教師出示輔助工具，讓幼兒了解其用途。

　�。�2）請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計(jì)，嘗試制作自己所想的玩具，在操作中摸索經(jīng)驗(yàn)。（交代幼兒注意安全，可以請教師來幫助完成。）

　　（3）欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。（如：飛機(jī)、雙響筒、小竹人等。）

　　五、分享與交流。

　　1、展示：將幼兒的作品進(jìn)行陳列、展示。

　　2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，說說自己制作玩具的過程及做法。

　　六、延伸活動(dòng)。

　　提供更多的竹子材料（如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等），讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。

　　活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中，幼兒充分體驗(yàn)到了合作成功的快樂。教師提供了充分的機(jī)會(huì)讓幼兒大膽的設(shè)計(jì)和猜想，通過探索實(shí)踐來制作玩具，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。

　　在這次活動(dòng)中幼兒通過先探索玩竹子，分享、交流經(jīng)驗(yàn)，又增加材料讓幼兒繼續(xù)探索，然后幼兒繼續(xù)分享交流玩竹子的經(jīng)驗(yàn)，最后在積累了大量經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制作各種各樣的竹制玩具。通過這樣層層遞進(jìn)的方式使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。這樣的教學(xué)方法可在以后的教學(xué)過程中多次運(yùn)用。

大班美術(shù)教案篇5

　　一、目標(biāo)：

　　1、通過欣賞作品，領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受的寧靜。

　　2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

　　3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情，愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、柔美的音樂（最好是關(guān)于大自然），眼罩人手1副。

　　2、油畫棒、白紙、記號筆、教學(xué)掛圖：《盲女》

　　三、過程：

　　一、出示教學(xué)掛圖《盲女》，播放音樂，師幼共同欣賞。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

　　師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，看看圖上有什么？（兩個(gè)小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶）地上有什么？（草）遠(yuǎn)處是什么？（村莊）

　　2、師：這幅畫的顏色怎么樣？你看到這幅畫有什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

　　師：圖上的兩個(gè)女孩是誰？為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢？

　　4、師：這個(gè)小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

　　請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么？

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。

　　師：盲女的眼睛看不到，她能感覺到這些美麗的風(fēng)景嗎？（可以，眼睛看不見，可以用耳朵聽）

　　6、師：除了聽，她還可以怎么感受呢？她會(huì)摸到什么？她會(huì)聞到什么？

　　二、教師創(chuàng)設(shè)有藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

　　1、師：你們見過盲人嗎？盲人是什么樣子的？（有的戴著眼鏡，有的眼鏡睜開一點(diǎn)點(diǎn)等）

　　2、師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的.自然風(fēng)光吧�。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚�

　　3、師：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦）

　　三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒的愛心。

　　1、師：閉上眼睛以后你有什么感覺？

　　2、師：盲人需要我們的幫助嗎？你會(huì)怎么樣幫助盲人呢？

　　四、戶外寫生。

　　1、準(zhǔn)備好繪畫材料，組織幼兒去戶外寫生，進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。

　　2、幼兒自由寫生，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、回活動(dòng)室展示作品，交流分享。

　　師：你在畫面上畫了什么？為什么要畫這幅畫？你覺得哪里美？