（精華）中班美術教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班美術教案，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案1
一、內(nèi)容
1、播放PPT。
2、幼兒討論。
引語：小朋友，我們要怎么幫助阿達呢？
二、水墨玩色，引入活動。
1、感受水墨，推進活動。
引語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！
2、提出要求，鼓勵創(chuàng)新。
引語：在畫的時候還需要注意一些問題，請小朋友仔細聽一聽。
�。�1）毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點一點，減少多余墨水。
�。�2）毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。
3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。
引語：小朋友們，快去救救小魚吧！小結(jié)：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水，有的'小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真神奇。
三、借形想象，大膽創(chuàng)作。
1、觀察畫面，借形想象。
引語：小朋友們，我們已經(jīng)幫阿達變出海水了，可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？
引語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
2、自選材料，推進活動。
引語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小朋友拿著紅色框自取。
3、提出要求。
�。�1）想想要做哪些魚兒，需要用什么形狀的葉子。
�。�2）可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。
引語：小朋友，快去試一試吧！
四、幼兒欣賞，作品互評。
中班美術教案2
活動目標：
1.在觀察了解孔雀特征的基礎上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導幼兒大膽地進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。
2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3.鍛煉強化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
多媒體課件、投影儀。
活動背景說明：
1.幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）
2.創(chuàng)想畫課程開設較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。
3.上學期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的`教學活動初步嘗試對動物進行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的。
活動過程：
一、欣賞孔雀舞
1.今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！
2.誰知道這是什么舞？（孔雀舞）
二、看PPT，觀察孔雀
1.整體觀察
師：孔雀長什么樣？
2.局部觀察
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？
3.細節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？
三、啟發(fā)想象
局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個尾巴變成什么？為什么這樣變呢？
四、創(chuàng)造作畫
引導幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！
五、利用投影儀進行講述、評價
1.自我講述畫面內(nèi)容。
2.同伴互評。
3.教師評價。
活動反思：
在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自己的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
小百科：孔雀僅2屬3種�？兹笇侔�2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。
中班美術教案3
一、活動目的：
在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時的狀態(tài)。激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預防SARS的小常識。
二、活動準備：
16K鉛化紙、蠟筆、SCIORS、俘(一只涂好色的，其余未涂)
三、活動過程：
1、TALKING：(1)STORY：SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的'肺里建立病毒王國，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個辦法：粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進去;當人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進去。)
(2)TALKINGABOUT：我們的好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。)
2、演示、觀察：
(1)、描輪廓：小手的游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)
(2)、涂色觀察討論：
A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒擦肥皂的空地方)
B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如：，辣椒肥皂)
C、比較選擇鄰居小手的顏色。
3、幼兒創(chuàng)作(1)、引導幼兒涂滿，有空地方SARS會躲在里面。
(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))
4、展示欣賞交流我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)
中班美術教案4
活動目標：
1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國。
2、了解螞蟻的特點。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。
活動準備：
紙、油畫棒、橡皮泥。
活動過程：
1、請幼兒想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點。
2、教師范畫螞蟻。
3、請幼兒畫螞蟻王國，教師予以適當?shù)奶崾尽?/p>
4、教師巡回指導。幼兒互相欣賞各自的作品教師點評。
5、將“螞蟻王國”圖展示在墻面上，請幼兒互相觀看、交流。
活動反思：
在活動中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點，幫助幼兒努力達到目的。在活動中，由于活動素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。
中班美術教案5
活動名稱：區(qū)域活動教案――扇子創(chuàng)意制作坊
班級：中班
活動目標：
1、 引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。
培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。
環(huán)境創(chuàng)設：
一、 信息資源的準備
1、 收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進行分類。
2、 家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。
3、 在室內(nèi)布置有關幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。
二、 工具與材料的準備
1、 多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。
2、 趣味廢紙箱。既可美化活動區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。
3、 制作材料及方法（。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的`薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。
（1） 編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。
�。�2） 刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。
�。�3） 繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。
�。�4） 串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。
�。�5） 折疊。用各種色紙折疊扇子。
活動擴展：
1、 體驗扇子在生活中的用途。
2、 挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。
3、 師幼共同布置環(huán)境。一是設立作品陳列區(qū)，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。
中班美術教案6
活動目標：學習用棉簽均勻地涂色，能膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。
活動過程：一導入部分：
1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹譯開了媽媽，飄啊飄，來到了地的中間。(教師示范畫小樹葉)小樹葉在地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個地就鋪滿了他黑黑的腳印”(老師示范畫線條)
2，(出示紅棉簽)師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的`哦.鋪的很均勻，鋪的滿滿的，一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿)紅顏色娃娃滿意地離開了。
3，(出示綠棉簽娃娃)“瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試?請一名幼兒來操作)
4，顏色娃娃都想給地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧!
二，幼兒操作
1，提出操作要求：
(1)記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個地。
(2)鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個地。
(3)還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。
2，幼兒操作，教師巡回輔導。
三講評
樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣?美在什么地方?師：這些圖畫顏色漂亮，運用了小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮!
中班美術教案7
活動目標
1、能掌握正確的剪貼方法。（重點）
2、發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。（難點）
3、體驗氣球塑形的樂趣。
活動準備
兒童經(jīng)驗準備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認識。
物質(zhì)材料準備：
1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）；
2、雙面膠、廢紙框（每桌一份）；
3、記號筆（每人一支）；
4、教師制作的成品一只。
活動過程
一、設置故事情境，導入
師：噓，仔細聽，城市里來了新客人了，是誰呢？
師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）
師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？
二、探討老鼠外貌，教師示范制作
（一）畫老鼠的五官。
師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點？
師：（按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序）（邊討論邊作畫）恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細細長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的小老鼠，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。
（二）粘貼老鼠的五官。
師：畫好了，我們下一步做什么？
師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的'，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。
師：（模仿）咦，有那么多小朋友�。∧銈兒�，我是新新的好朋友樂樂，見有點緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？
三、教師個別指導
注意：
1、幼兒使用剪刀等用品的安全性；
2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進行粘貼；
四、分享成果
完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。
中班美術教案8
【活動目標】
1、掌握鳥的基本結(jié)構(gòu)，在此基礎上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥的圖形。
2、在活動中萌發(fā)愛護鳥的情感，喜歡和鳥做朋友。
【活動準備】
1、大的白紙一張、范畫一張、記號筆
2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。
【活動過程】
一、播放錄音，導入活動。
師：我請小朋友聽一聽，誰來了？
師：原來是小鳥來了，今天鳥王要舉行聚會，猜一猜都有那些鳥來了？
小結(jié)：有這么多小鳥來參加小鳥聚會，一定會非常熱鬧。
二、逐步示范畫鳥，引導幼兒逐步完成畫作。
1、畫鳥王。
師：鳥王最先出現(xiàn)，（教師畫出一水滴形）這是鳥王的什么部位？你覺得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒有？還要畫上什么？腳在干什么？
你們想不想把鳥王青島圖畫紙上？
幼兒第一次畫鳥。
2、畫鳥王后。
師：鳥王說：我一個人真孤單，我把鳥王后請過來好嗎？
鳥王后和鳥王有什么不一樣？
3、畫飛翔的鳥
師：看又有誰出現(xiàn)了？他有什么不一樣？
它的小腳到哪去了？飛翔的小鳥是看不見小腳的。
4、完整欣賞畫作。
�、購镍B形態(tài)上欣賞。
師：慢慢的小鳥越來越多，他們圍在鳥王和鳥王后身邊。
師：你們看到那些小鳥飛來了？請你找一找一只面對窗口的小鳥，誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了？
師：想一想這么多小鳥都在干什么？
小結(jié)：這里有許許多多的小鳥，每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會，在這里唱歌、跳舞。
�、趶漠嬜鞯念伾闲蕾p。
這幅畫上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？
小結(jié)：這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥，為了讓我們看的更清楚，所以畫上了顏色。
三、幼兒繪畫。
師：你們想不想畫出各種小鳥來參加這個聚會？那怎樣畫出不一樣的小鳥？
師：我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子，來畫出不一樣的'小鳥。
提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。
四、展示作品。
師：聚會的時間到了，小鳥都飛到了我們的草地上。
師：聽，他們唱起了動聽的歌曲。（播放鳥叫聲）
小結(jié)：這些小鳥不僅有著不同的樣子，好聽的聲音，還會幫做我們捉蟲子，是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍?/p>
中班美術教案9
活動目標：
1、初步認識年輪。
2、愿意發(fā)揮想象，利用年輪片進行添畫。
3、體驗年輪添畫的樂趣。
活動準備：
PPT、年輪片、勾線筆、蠟筆、展示板。
活動過程：
一、PPT導入，引發(fā)興趣。
師：瞧，這是什么？
師小結(jié)介紹年輪。
二、作品欣賞，引發(fā)想象。
1。教師幻燈片播放作品圖片，幼兒欣賞并說一說年輪變成了畫的哪里。
師：孩子們，我們一起來欣賞6幅作品吧。
師小結(jié)年輪作品。
三、師示范年輪添畫。
師：現(xiàn)在侯老師也迫不及待地想試一試了，看看我能變成什么？
四、幼兒想象，大膽表現(xiàn)。
教師分組，幼兒自己操作，添畫。幼兒作畫過程中，教師給予指導和點評。
五、作品評價
將幼兒年輪添畫展示在版面上。
師：現(xiàn)在把我們的年輪畫帶回去給班里的.其他小朋友看看吧。
中班美術教案10
活動目標：
1。嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關系。
2。在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。
3。在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。
4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點：
活動重點：對瓶子進行想象貼畫。
活動難點：在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關系。
活動準備：
PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。
活動過程：
一、出示瓶子導入。
1。（教師隨意出示一個瓶子）師：這是什么？
2。昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？
二、變形與遮擋關系。
1。教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？
2。師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）
3。你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（因為有一些被遮擋住了，引導幼兒進一步了解遮擋關系）
三、教師講解示范。
1。你覺得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？
2。我這里也請來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（教師隨意擺放4個瓶子）
3�？墒俏医裉鞗]帶照相機怎么辦？
4。今天，我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。
5。教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。
四、幼兒操作。
1。教師隨意在每組放3—4個瓶子。
2。要求：幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。
五、欣賞，展示幼兒作品。
舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？
活動反思：
寫生畫在學前階段是有一定難度的，尤其對于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的'操作要求與操作步驟，在遮擋關系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。
中班美術教案11
設計意圖：
秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。
《樹葉拓印》這節(jié)課是通過讓小朋友把自己的收集的樹葉拓印下來，然后引導他們用蠟筆進行添畫成樹葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來。在課堂中我至使至終起著引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。
案例：
一、談話導入主題
教師：小朋友，昨天老師請你們帶來了各種形狀的樹葉，你們知道帶來做什么嗎？今天，我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？
�。ㄠ嵡僬f：“我想給她做一件紅顏色的衣服�！币莩f：“我想給她做一件綠顏色的衣服。”林倩說：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的�！保�
小朋友對色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時也喜歡玩色游戲，會自主選擇自己喜歡的顏色來進行制作。
二、介紹制作方法
1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種
2、然后把樹葉用膠水貼在紙上做底版。
3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上，進行拓印在黑紙上。
�。ㄔ谖沂痉兜臅r候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說：“我看見老師把膠水涂在樹葉的反面的�！绷只蹥J說：“我也看見了，這樣貼肯定貼的牢�！保�
看來小朋友們觀察的很仔細，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。
三、幼兒操作
1、幼兒分小組進行版畫游戲
2、在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設計出新穎的花布。
3、把印好的`花布用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。
小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài)，很有特色。
四、展示評價作品
1、作品展覽，介紹自己的作品
2、讓幼兒評選出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃，并說出理由。
�。ㄠ嵡僬f：“我覺得慧欽的樹葉娃娃最好看，因為她跳舞的動作很美。”逸超說：“我覺得徐彬的樹葉娃娃最好看，因為她裝飾的很仔細�！保�
從幼兒的評價中可以看出他們有一定的經(jīng)驗了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩的運用等方面來進行評價
活動反思：
整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在添畫的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃，而且能觀察到老師示范要點同時學會運用以往經(jīng)驗從作品的構(gòu)圖色彩來評價，但是只局限幼兒創(chuàng)作樹葉娃娃這一點好像限制了幼兒。該讓幼兒談談還可以創(chuàng)作成一幅什么作品，那將會創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫來。
中班美術教案12
【活動設計】
我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動主題，用實物“傘”把幼兒帶到活動的氛圍中來，然后我提出問題：“這么漂亮的傘，你知道是怎么做出來的嗎?你也想試一試嗎?以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情，通過活動讓幼兒真正體驗到創(chuàng)作活動的快樂。同時通過活動延伸部分，也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。幼兒的情感也得到了升華。
【活動目標】
1、運用色彩、線條、形狀等膽地進行傘面設計。
2、感受各種傘面的裝飾美，體驗創(chuàng)作活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
【活動準備】
1、請幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級開展欣賞活動，感受各種傘面的裝飾美。
2、彩筆、紙、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、與幼兒談論花傘導入課題。
1、提問：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘，為什么?
2、個別幼兒在集體面前講述。
3、教師小結(jié)：剛才家說的傘都很美，他們都是傘廠的設計師設計出來的。小朋友想不想也當個設計師，設計出更美麗的傘面。比比誰設計的傘面最美，好嗎?
二、出示剪好的各種形狀傘面，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。
三、找?guī)讉�幼兒在前面試試設計。
教師小結(jié)這幾個幼兒傘面設計的特點：首先確定傘頂，即傘面的中心。傘頂可以設計成圓形、波浪花紋、小花等圖案;傘面的邊緣可以設計成重復的圖案，可以是一朵朵的小花、一個個蘋果、一只只小雞等圖案。
四、全體幼兒進行傘面設計，教師巡回指導。
要求幼兒膽想象，你設計的圖案可以和別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點指導。
五、互相欣賞幼兒作品，教師并進行引導性評價，與幼兒一起起名字。
六、活動結(jié)束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。
【活動延伸】
傘面設計好后，用小棒或鉛筆當傘柄，用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上，做成小傘，送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽用。
【課后評價】
通過實物引領切入主題，幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲，多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設計得的很漂亮，看著他們的作品都開心的拍起了小手。在活動的過程中，我放手讓幼兒膽想象，有的.幼兒還設計了幾種圖案�；顒臃諊浅；钴S。通過這次活動真正讓幼兒體驗到了創(chuàng)作活動的快樂，進一步加深了鮮艷色彩和圖案的美麗，幼兒筆下的小花傘各不相同，真的很美。本次活動的效果還是不錯的。
教學反思：
《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進行裝飾。在進行活動之前，對于這節(jié)活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。
在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候，不那么膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。
這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。
中班美術教案13
活動意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的`平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
活動過程：
1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
1）引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
2）擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1）交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2）幼兒制作，老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
2）引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3）介紹有關統(tǒng)計表。
活動延伸：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
活動反思：
《綱要》中提出：在藝術活動中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。
中班美術教案14
一、說設計意圖
一天，一個小朋友帶來了舅舅結(jié)婚專門定制的大紅色的一次性紙杯，這讓我想起了紙杯花。中班孩子年齡較小，動手能力不強。而紙杯花不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。并且《綱要》藝術領域中指出："應指導孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境。"因此我們想通過活動鍛煉幼兒動手、動腦能力。
二、說活動目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：
1、知道用簡單的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更漂亮。（認知）
2、能使用剪刀給紙杯剪出"花瓣"。（技能）
3、體驗手工制作的快樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。（情感）
三、說重難點
活動的重點：增強幼兒的動手操作能力，使幼兒產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。
活動的難點：能使用剪刀給紙杯剪出"花瓣"。
四、說活動準備
為了更好的服務于本次活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：
1、知識準備：會使用剪刀剪直線，已經(jīng)聽過故事《三只蝴蝶》。
2、物質(zhì)準備：范例、紙杯、剪刀、、勾線筆人手一份。
五、說教法
《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的.支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：提問法直觀、探索法講解、示范法觀察、討論法情境法
六、說學法
本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有討論法操作法觀察法
七、說活動過程
�。ㄒ唬┮蕴釂栃问揭�，激發(fā)幼兒學習的興趣。
引入部分通過提問《三只蝴蝶》的故事，激發(fā)幼兒幫助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
師：小朋友，我們都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里當下雨的時候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花兒們有沒有讓它們避雨？那今天我們一起來做些小花給三只蝴蝶避避雨吧！
�。ǘ┏鍪炯埍胺独�，探索紙杯花制作的方法。
這環(huán)節(jié)我選擇先出示紙杯而不是范例主要是鼓勵幼兒發(fā)揮想象說說日常生活見到的紙杯是怎么變成花的，有什么方法。孩子說完后再出示紙杯花，進行小結(jié)，調(diào)動幼兒制作紙杯花的興趣。
師：用什么來制作小花呢？看，這是什么呢？（出示紙杯）這紙杯能變出小花嗎？怎么變呢？想想看，試著和你旁邊的好朋友說說。
小結(jié)：原來紙杯除了喝水，在剪刀的幫助下還能變成一朵花，讓我們一起來看看紙杯到底是怎么變成一朵花的。
（三）講解、示范剪、畫紙杯花制作的方法。
講解、示范是為了讓幼兒掌握本次活動的重點從杯口剪直線，一直剪到杯底，寬度要一樣，制作出紙杯花。
1、講解示范紙杯花制作的方法。
師：首先從杯口開始剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。每段距離都要差不多一樣寬。直到杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開后，再用我們的小手放在杯底花心壓一壓，一朵漂亮的紅色紙杯花就做好。
2、欣賞范例，共同探討除了紅色紙杯，是不是其他顏色的紙杯也可以做漂亮的紙杯花呢？
引導幼兒觀察并提出問題：如果再畫些圖案，會不會更漂亮呢？通過"提問法"明確的把觀察這任務交待給幼兒。
中班美術教案15
活動名稱：
小鳥造的房子（中班藝術）
設計意圖：
本次活動，想讓幼兒們通過《小鳥造的房子》這個故事，了解制作鳥窩的步驟，并且懂得做任何事都要至始至終才能把事情做好的道理。通過自己動手畫一畫，貼一貼的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，豐富幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、聽故事，了解小鳥造窩的基本順序。
2、畫一畫，貼一貼，體驗學畫鳥窩的樂趣。
活動準備:
長方形紙條、記號筆、蠟筆、畫紙、固體膠
活動重點：
畫鳥窩的步驟
活動難點：
貼鳥窩
活動流程：
故事導入——鳥窩制作——幼兒操作——活動延伸
活動過程：
一：故事導入，引起興趣
1、出示PPT中的圖片。
師：寶貝們，看一看，這些圖片上的是什么？
幼：鳥窩，小鳥的家
師總結(jié)：這些是小鳥自己動手給自己造的房子，今天我們中二班來了一只喜鵲，它是樹林中做窩能手，小鳥們都來向它學習做窩的本領，中二班的朋友們，讓我們也一起跟著學一學吧！
2、播放錄音，聽故事。
師:讓我們共同欣賞故事，聽一聽故事中出現(xiàn)了哪些小鳥，最后誰學到了做鳥窩的本領？
師小結(jié)：當大家得知喜鵲會做鳥窩的本領之后啊，畫眉鳥，烏鴉，麻雀，小燕子都飛來學習了，最后啊小燕子把做鳥窩的本領學到了，讓我們也跟著喜鵲學一學吧
二、根據(jù)故事，繪畫鳥窩
1、步驟一：鳥窩底座
喜鵲從河邊取來了一些粘土，做成一個圓餅的樣子。
畫眉鳥學著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。
畫一個圓形，作為鳥窩的底座。
2、步驟二：樹枝圍窩
3、喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。
烏鴉照著喜鵲的樣子，也將樹枝搭了個架子。
3、步驟三：整理樹枝
喜鵲又在樹枝上放了層泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把細長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。
麻雀也學會了喜鵲做窩的方法，開心的飛回去做窩了，可是它做的`窩毛毛糙糙的。
4、步驟四：裝飾鳥窩
喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里，這個窩才算做好了。
小燕子從頭看到尾，所以它的窩和喜鵲一樣，做得特別結(jié)實又好看。
三、幼兒繪畫，教師指導
師：現(xiàn)在我們一起來為小鳥們造一間房子吧。
幼兒操作，教師巡回指導
四、活動延伸
幼兒們一起分享和分享自己的作品，把做好的作品貼到主題墻上去吧
小鳥造的房子x中班
喜鵲是做窩的能手，它做的窩漂亮又堅固。林中的鳥兒都來向喜鵲學習做窩的本領。
喜鵲從河邊取來一些粘土，做成一個圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來說：“我知道怎樣做窩了�！睆拇耍嬅鉴B的窩就做成圓餅樣的東西。
喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。一只烏鴉又叫了起來：“我也知道怎樣做窩了。”烏鴉說完也飛走了。自然啦，烏鴉的窩只好算是搭了個架子。
喜鵲又在樹枝上放了層泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把細長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。麻雀看到這里也大叫：“我學會了。”麻雀說完飛回去了做窩了。結(jié)果啊，它的窩做得總是毛毛糙糙的。
喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里，這個窩才算做好了。小燕子從頭看到尾，所以它的窩和喜鵲一樣，做得特別結(jié)實又好看，不過，喜鵲的窩在樹上，燕子的窩在屋檐下。
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