美術(shù)教案

時(shí)間：2025-05-25 08:30:55 美術(shù)教案我要投稿

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【精品】美術(shù)教案錦集5篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】美術(shù)教案錦集5篇

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

　　2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。

　　3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板

　　活動(dòng)過程：1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：看，這是什么？

　　煙花到天空中怎么樣？

　　教師：過年過節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。

　　2、觀看圖片，感受煙花的美。

　　（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

　　教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。

　　（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

　　教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）

　　觀看線條組成的煙花。

　　教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變?cè)酱�！它們有的線條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。

　　觀看單個(gè)煙花圖片。

　　教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？

　　觀看一組煙花圖片。

　　教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

　　教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

　�。�2）師生共同示范，完成范畫。

　�。�3）交代要求，幼兒作畫。

　　4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）

　　教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

　　教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？

　　觀摩反思：

　　1、活動(dòng)來(lái)源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的`熱鬧，又有煙花的美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛。

　　2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

　　建議：

　　1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng)，在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。

　　2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。

　　3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　2、樹葉范畫三片樹葉（作教具）。

　　3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢？

　�。ㄓ變耗苓\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞

　　提問：樹葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？

　　小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的.圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

　　1、提問：你打算怎樣來(lái)裝飾小樹葉？準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么要送給他？

　�。ń處熂皶r(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法）

　　2、個(gè)別幼兒示范繪畫

　�。ü膭�(lì)幼兒中間的圖案要畫得大）

　　3、幼兒作畫

　�。�1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來(lái)裝飾。

　�。�2）將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注意樹葉的分布。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)�，情緒、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、課件：圖片—鵝卵石小路

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　三、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。

　　師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的.小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　�。ǘ┬蕾p感受，激發(fā)興趣。

　　師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎？走在上面有什么感覺？

　　（三）講解示范。

　　1、觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。

　　2、教師示范鵝卵石的畫法。

　�。ㄋ模┯變簞�(chuàng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫，畫得滿。

　�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。

　　大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　大家一起走鵝卵石小路。

美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

　　2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

　　3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、音樂游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

　　師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

　　教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

　　師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那我們把花種在花園的.什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

　　幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

　　在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，所以就沒有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。