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幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 1
活動目標(biāo)：
1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛。
2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點：
重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形
難點：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形
活動準(zhǔn)備：
活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆
活動過程：
出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片，引起興趣
�、儆變鹤屑�(xì)觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。
②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
�、蹎l(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的愛好
①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。
�、谕橹g相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
3、動手制作賀卡
�、儆變簶�(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
�、跇�(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。
4、評比賀卡
�、侔炎龊玫馁R卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評比
②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
5、回家送給媽媽
①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。
來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴(kuò)展。
教案反思：
《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡，活動中幼兒作品完成的非常好。
1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。
2、在紙上留出的空間中作畫的'形式新穎。（能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形）
3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好，就連平時不太會剪的幼兒也完成的很好。
但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗媽媽養(yǎng)育自己的艱辛？在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。
而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 2
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解心愿卡的用途，嘗試用繪畫、粘貼等多種方式制作心愿卡送給媽媽。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)對媽媽的愛和祝福。
讓幼兒感受制作心愿卡的樂趣，體驗親子之間的深厚情感。
二、活動準(zhǔn)備
收集各種漂亮的心愿卡圖片，制作成 PPT。
彩色卡紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、貼紙、亮片等裝飾材料。
音樂《我的好媽媽》。
三、活動過程
談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5 分鐘）
教師播放音樂《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽平時為自己做的事情，提問：“媽媽每天都很辛苦，為我們做了很多事情，你們愛媽媽嗎？想不想為媽媽做一件特別的事情？” 引出活動主題 —— 給媽媽制作心愿卡。
欣賞范例，拓展思路（5 分鐘）
播放心愿卡圖片 PPT，引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡的形狀、顏色、圖案和裝飾方法，提問：“這些心愿卡是什么樣子的？上面有哪些好看的.圖案？是用什么材料制作的？” 鼓勵幼兒自由發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法，拓展幼兒的創(chuàng)作思路。
教師示范，講解方法（5 分鐘）
教師選取一張彩色卡紙，現(xiàn)場示范制作心愿卡的步驟。先將卡紙對折，變成卡片形狀；然后用蠟筆在卡片上畫出自己想對媽媽說的話或想送給媽媽的禮物，如花朵、愛心、蛋糕等；最后用貼紙、亮片等材料進(jìn)行裝飾。在示范過程中，提醒幼兒注意使用剪刀的安全，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出獨特的心愿卡。
幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（15 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料，開始制作心愿卡。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒完成作品，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。提醒幼兒在卡片上寫上或畫上對媽媽的祝福。
展示分享，表達(dá)情感（5 分鐘）
幼兒完成心愿卡后，將作品展示在展示區(qū)。請幼兒互相欣賞作品，說一說自己的心愿卡上畫了什么，想對媽媽說什么。教師對幼兒的作品給予肯定和表揚，引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。
活動延伸（課后）
請幼兒回家后將心愿卡送給媽媽，并給媽媽一個擁抱，對媽媽說一句感謝的話。
四、活動反思
在本次活動中，幼兒的參與度較高，對制作心愿卡表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過欣賞范例和教師示范，幼兒掌握了制作心愿卡的基本方法，大部分幼兒能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個性的作品。但在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分幼兒在使用剪刀時不夠熟練，存在安全隱患；個別幼兒在裝飾卡片時缺乏創(chuàng)意，作品相對單一。在今后的活動中，應(yīng)加強(qiáng)對幼兒使用工具的安全教育和指導(dǎo)，提供更多豐富多樣的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒表達(dá)對媽媽的愛，加深親子之間的情感交流。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 3
一、活動目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會運用不同的材料和工具制作心愿卡，提高動手操作能力。
引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的心愿和祝福，發(fā)展語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒感恩媽媽的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備
不同形狀的彩色卡紙（心形、圓形、方形等）。
皺紋紙、毛線、紐扣、彩色珠子等裝飾材料。
膠棒、雙面膠、打孔器、絲帶。
媽媽和孩子的合影若干。
三、活動過程
情感導(dǎo)入，引發(fā)共鳴（5 分鐘）
教師展示媽媽和孩子的合影，引導(dǎo)幼兒觀察照片，提問：“照片上都有誰？媽媽平時是怎么照顧你的？” 鼓勵幼兒分享和媽媽之間的溫馨故事，激發(fā)幼兒對媽媽的愛，引出制作心愿卡送給媽媽的活動。
介紹材料，激發(fā)創(chuàng)意（5 分鐘）
教師出示各種制作心愿卡的材料，向幼兒介紹材料的名稱和用途，如皺紋紙可以制作花朵，毛線可以編織愛心，紐扣和珠子可以用來裝飾等。引導(dǎo)幼兒思考如何運用這些材料制作出漂亮的心愿卡，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
創(chuàng)意制作，教師指導(dǎo)（15 分鐘）
幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料和卡紙形狀，開始制作心愿卡。教師鼓勵幼兒嘗試不同的制作方法和裝飾技巧，如用打孔器在卡片上打孔，用絲帶穿起來做成掛飾；用皺紋紙制作立體花朵粘貼在卡片上。在幼兒制作過程中，教師巡回觀察，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
分享心愿，傳遞愛意（5 分鐘）
幼兒制作完成后，邀請幼兒拿著自己的心愿卡，向大家介紹自己的'作品，說一說在心愿卡上畫了什么、寫了什么，表達(dá)對媽媽的心愿和祝福。教師對幼兒的表達(dá)給予肯定和鼓勵，引導(dǎo)幼兒感受表達(dá)愛的快樂。
活動延伸（課后）
請家長在班級群里分享孩子送心愿卡的照片或視頻，教師進(jìn)行點評和總結(jié)，進(jìn)一步加深親子之間的情感交流。
四、活動反思
本次活動通過展示親子合影，喚起了幼兒對媽媽的情感，為制作心愿卡奠定了良好的情感基礎(chǔ)。豐富多樣的材料激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣，幼兒在制作過程中充分發(fā)揮了想象力和動手能力，制作出了許多獨具特色的心愿卡。在分享環(huán)節(jié)，幼兒能夠大膽表達(dá)對媽媽的愛和祝福，語言表達(dá)能力得到了鍛煉。然而，活動中也存在一些不足。比如，部分材料的操作難度較大，對于動手能力較弱的幼兒來說有些困難，導(dǎo)致個別幼兒在制作過程中信心不足。在今后的活動中，應(yīng)根據(jù)幼兒的實際能力，提供更具層次性的材料，同時加強(qiáng)對個別幼兒的針對性指導(dǎo)，讓每個幼兒都能在活動中體驗到成功的喜悅，更好地實現(xiàn)活動目標(biāo)。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 4
一、活動目標(biāo)
幼兒能夠運用繪畫、剪貼、添畫等技能，制作出有創(chuàng)意的心愿卡。
鼓勵幼兒用連貫、完整的語言表達(dá)自己制作心愿卡的想法和對媽媽的愛。
讓幼兒體驗為媽媽制作禮物的快樂，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。
二、活動準(zhǔn)備
收集幼兒媽媽的照片，制作成電子相冊。
彩色卡紙、彩色打印紙、彩筆、油畫棒、安全剪刀、固體膠。
背景音樂《媽媽的吻》。
三、活動過程
觀看相冊，感受母愛（5 分鐘）
教師播放幼兒媽媽的照片電子相冊，同時播放背景音樂《媽媽的吻》，引導(dǎo)幼兒觀看并回憶媽媽的樣子和平時對自己的關(guān)愛。提問：“看到媽媽的照片，你心里有什么感覺？你最想對媽媽說什么？” 引發(fā)幼兒對媽媽的情感共鳴。
討論交流，明確做法（5 分鐘）
教師提問：“我們可以怎樣制作心愿卡送給媽媽？心愿卡上可以畫些什么、寫些什么？” 組織幼兒進(jìn)行討論交流，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，明確心愿卡的制作方法和內(nèi)容，如可以畫媽媽的畫像、自己和媽媽在一起的場景，寫上對媽媽的祝福等。
動手制作，創(chuàng)意表達(dá)（15 分鐘）
幼兒開始制作心愿卡，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒合理布局畫面，注意色彩搭配，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的方式表達(dá)對媽媽的愛。對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們嘗試用多種材料和方法進(jìn)行裝飾；對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的鼓勵和幫助，讓他們也能完成滿意的作品。
展示作品，表達(dá)愛意（5 分鐘）
將幼兒制作好的心愿卡展示在教室的展示墻上，組織幼兒互相參觀欣賞。請幼兒選擇自己喜歡的心愿卡，說一說喜歡的原因。然后請每位幼兒介紹自己的心愿卡，表達(dá)對媽媽的愛和祝福。教師對幼兒的作品和表達(dá)進(jìn)行總結(jié)和評價，給予充分的.肯定和表揚。
活動延伸（課后）
鼓勵幼兒回家后，為媽媽表演一個小節(jié)目，如唱一首歌、跳一支舞，結(jié)合心愿卡一起送給媽媽，讓媽媽感受到孩子滿滿的愛。
四、活動反思
本次活動以觀看媽媽的照片為切入點，成功激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，使幼兒在制作心愿卡時有了更深厚的情感基礎(chǔ)。在討論交流環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，充分表達(dá)了自己的想法，為制作心愿卡提供了豐富的思路。在制作過程中，幼兒表現(xiàn)出較高的積極性和創(chuàng)造力，大部分幼兒能夠認(rèn)真完成作品，并大膽表達(dá)對媽媽的愛。但在活動中，也發(fā)現(xiàn)幼兒在畫面布局和色彩搭配方面存在一些不足，部分幼兒的作品顯得有些雜亂。在今后的美術(shù)活動中，應(yīng)加強(qiáng)對幼兒這方面的指導(dǎo)，通過示范、欣賞優(yōu)秀作品等方式，提高幼兒的審美能力和繪畫技巧。同時，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用更豐富、生動的語言表達(dá)自己的情感，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的協(xié)同發(fā)展。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 5
一、活動目標(biāo)
幼兒嘗試用多種藝術(shù)形式裝飾心愿卡，如拓印、印章畫等，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
引導(dǎo)幼兒表達(dá)對媽媽的美好祝愿，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。
讓幼兒體驗制作和贈送心愿卡的快樂，增進(jìn)親子之間的感情。
二、活動準(zhǔn)備
各種形狀的白色卡紙。
顏料、海綿印章、蔬菜印章（如胡蘿卜、藕片等切成不同形狀）、棉簽、調(diào)色盤。
彩色筆、金粉、亮片、彩帶。
輕柔的背景音樂。
三、活動過程
故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5 分鐘）
教師講述一個關(guān)于小熊給媽媽制作禮物的溫馨故事，提問：“小熊為媽媽制作了禮物，你們想不想也為媽媽做一份特別的禮物？今天我們就來制作心愿卡送給媽媽�！� 引發(fā)幼兒制作心愿卡的興趣。
介紹材料，示范方法（5 分鐘）
教師展示各種制作心愿卡的材料，向幼兒介紹材料的使用方法。如示范用海綿印章蘸取顏料在卡紙上拓印出花朵、星星等圖案；用蔬菜印章印出有趣的形狀；用棉簽蘸顏料畫出線條和圖案。同時，示范如何用彩色筆、金粉、亮片等材料進(jìn)行裝飾，讓幼兒了解不同的制作和裝飾方法。
幼兒創(chuàng)作，自由發(fā)揮（15 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料和方式，開始制作心愿卡。教師播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師鼓勵幼兒大膽嘗試不同的藝術(shù)形式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由表達(dá)對媽媽的愛。教師巡回觀察，適時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)和分享創(chuàng)作經(jīng)驗。
展示交流，分享祝福（5 分鐘）
幼兒完成心愿卡后，將作品展示在桌子上，邀請幼兒自由參觀欣賞。請幼兒向同伴介紹自己的心愿卡，說一說自己用了什么材料，制作了什么圖案，想對媽媽說什么祝福的話。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的分享，給予積極的回應(yīng)和鼓勵，讓幼兒感受分享的快樂。
活動延伸（課后）
請幼兒回家后，將心愿卡親手送給媽媽，并給媽媽讀一念心愿卡上的祝福，給媽媽一個大大的擁抱。
四、活動反思
本次活動通過新穎有趣的材料和多樣化的藝術(shù)形式，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，幼兒在活動中表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，運用拓印、印章畫等方式制作出了富有個性的`心愿卡。在展示交流環(huán)節(jié)，幼兒能夠大膽地表達(dá)自己對媽媽的祝福，語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力得到了鍛煉。但在活動過程中，由于部分材料使用起來容易弄臟手和桌面，導(dǎo)致個別幼兒在操作時有些混亂，影響了創(chuàng)作的進(jìn)度。在今后的活動中，應(yīng)提前做好材料使用的安全教育和衛(wèi)生指導(dǎo)，準(zhǔn)備好清潔用品，及時幫助幼兒清理，讓幼兒能夠更加專注、順利地進(jìn)行創(chuàng)作。同時，進(jìn)一步豐富活動形式，如增加親子共同制作心愿卡的環(huán)節(jié)，增進(jìn)親子之間的互動和情感交流。
幼兒園中班美術(shù)活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思 6
一、活動目標(biāo)
幼兒能綜合運用繪畫、粘貼、折疊等技能，制作立體心愿卡，提高動手能力和空間思維能力。
引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的心愿卡，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
讓幼兒感受制作立體心愿卡的樂趣，表達(dá)對媽媽深深的愛。
二、活動準(zhǔn)備
彩色卡紙、瓦楞紙、硬紙板。
彩色筆、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)。
立體心愿卡范例若干。
三、活動過程
欣賞范例，引起興趣（5 分鐘）
教師出示各種立體心愿卡范例，引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡的形狀、結(jié)構(gòu)和制作方法，提問：“這些心愿卡和我們平時看到的有什么不一樣？它們是怎么制作成立體的？” 激發(fā)幼兒的好奇心和制作欲望。
教師講解，示范制作（5 分鐘）
教師選擇一種簡單的立體心愿卡制作方法進(jìn)行示范。如制作一個折疊式立體愛心心愿卡，先將彩色卡紙對折，在上面畫出愛心的一半，用剪刀剪下來，展開后就得到一個愛心形狀的卡片；然后在卡片的邊緣適當(dāng)位置剪開幾條小口，通過折疊使愛心立體起來；最后用彩色筆在卡片上繪畫、裝飾，寫上對媽媽的祝福。在示范過程中，詳細(xì)講解每一個步驟和注意事項，強(qiáng)調(diào)使用剪刀和訂書機(jī)的安全。
幼兒制作，教師指導(dǎo)（15 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料和立體心愿卡樣式，開始制作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的立體造型和裝飾方法，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。如有的幼兒在折疊時無法讓卡片立體起來，教師可以耐心地給予示范和指導(dǎo)；對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師引導(dǎo)他們嘗試制作更復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
展示作品，講述心愿（5 分鐘）
幼兒將制作好的立體心愿卡展示在展示區(qū)，邀請幼兒向大家介紹自己的作品，說一說自己制作的是什么樣的立體心愿卡，為什么要這樣設(shè)計，想對媽媽說些什么。教師對幼兒的作品和講述進(jìn)行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒用更豐富的語言表達(dá)對媽媽的愛。
活動延伸（課后）
請幼兒將心愿卡放在媽媽的枕頭邊、書包里等地方，給媽媽一個驚喜，讓媽媽感受到孩子的愛和用心。
四、活動反思
本次活動以制作立體心愿卡為主題，新穎獨特，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。通過欣賞范例和教師示范，幼兒掌握了立體心愿卡的基本制作方法，在制作過程中，幼兒積極思考，大膽嘗試，充分發(fā)揮了自己的'動手能力和空間思維能力，制作出了許多精美的立體心愿卡。在展示講述環(huán)節(jié)，幼兒能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和對媽媽的祝福，語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。但活動中也存在一些問題，如部分幼兒在使用剪刀和訂書機(jī)時不夠熟練，需要教師花費較多時間進(jìn)行個別指導(dǎo)；個別幼兒在立體結(jié)構(gòu)的設(shè)計上缺乏創(chuàng)新，作品較為相似。在今后的活動中，應(yīng)加強(qiáng)對幼兒使用工具的技能培訓(xùn)，提前進(jìn)行練習(xí)，提高幼兒的操作熟練度。同時，提供更多的創(chuàng)意引導(dǎo)，如展示更多優(yōu)秀的立體作品案例，啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作出更具個性和創(chuàng)意的作品，進(jìn)一步提升活動的質(zhì)量和效果。
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