師者如是觀后感

　　認真觀看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的師者如是觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

師者如是觀后感1

　　麻小娟老師講述的一千零夜個故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對知識的渴望與對未來的憧憬以及麻小娟老師身上的'那份堅持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅定信念，有道德情操的老師。他認為學生是獨一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學習上來，都要付出100%的努力，采用了結(jié)對幫扶的好方法，為我們偉大的祖國輸送一批又一批的優(yōu)秀的航空工匠，讓學生們發(fā)揚工匠精神，為我們偉大的祖國奉獻自己的一份力。而我，成為特崗教師的第二天，給孩子們上的第一課《學習伴我成長》人的一生都是在不斷學習，而作為一名老師，要學習的不僅僅只是學科知識，更多的是教會孩子們?nèi)绾沃鲃尤�學習，而不是被動接受。讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

師者如是觀后感2

　　《師者如是》以“愛與責任”為主題，請院士、教書育人楷模、優(yōu)秀校長和教師等現(xiàn)身說法，講述潛心育人的感人故事，別開生面，發(fā)人深省。有想做的`事，就會有獲得感。社會是有分工的，每個領(lǐng)域都需要一批人來完成，我腳踏實地地把自己的事情做好做得漂亮就很好。師者，傳道受業(yè)解惑也。作為一名老師，我認為對的或者重要的事情，只有自己真正做到了，學生才有可能會相信。只有真正做到言傳身教，才能幫助和引導學生以理性化的方式探索世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在今后的工作中，我將堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

師者如是觀后感3

　　教育是一個良心活，是一條很長很長的路。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風光無限，也許經(jīng)歷風雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。也許這是一段一眼看到頭的.日子，但我知道在教育這條路上，最有價值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對教育的那股強大的信念。我覺得教育是一場溫暖的修行，這條路上，有你有我也有他“路漫漫其修遠兮”。

師者如是觀后感4

　　觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是敬佩。正因為有這些愛崗敬業(yè)，潛心育人的`好老師，才有一批批優(yōu)秀的學子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負使命，澆灌著祖國的花朵。在21世紀的新時代，我們承載著祖國的希望，祖國的未來，不斷進取，積極探索，永遠心系學生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長，學有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應(yīng)該學會感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！

師者如是觀后感5

　　教育乃國之根本，而教師作為教育的中堅力量，應(yīng)該履行好教育的義務(wù)與職責，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚腵一部分。仁愛是教師十分重要的品質(zhì)，正是因為麻小娟老師關(guān)愛每一個學生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學生的內(nèi)心。

　　麻小娟老師是我們學習的榜樣，她在無數(shù)個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)該向她學習這種品質(zhì)，做每一位學生的知心者。

師者如是觀后感6

　　教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅守，是盡己所學，為孩子們守夢、筑夢。

　　視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢想，盡所學所能，默默奉獻，幫助他們通過籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時代，是因為我美麗善良的`音樂老師發(fā)現(xiàn)了我，耐心指導與教授，因此也改變了我的人生軌跡。

　　看完視頻感觸很深，因為我是一名剛畢業(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學教育中會有什么困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅守崗位，無私奉獻。盡自己所學所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠是同學們“夢想的守護者”

師者如是觀后感7

　　風正時濟，自當揚帆破浪。任重道遠，還需策馬揚鞭。作為一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的.神圣使命，秉承教育報國的理想信念，不斷加強自身教師教育素養(yǎng)，提高專業(yè)知識水平，厚植愛國主義情懷，提升師德師風修養(yǎng)，爭做新時代“四有”好教師。征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負韶華，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的征程中書寫人生的絢麗篇章。

師者如是觀后感8

　　細心的感受，用心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力量。麻小娟老師讓她的孩子們學會了關(guān)心，學會了愛，讓我明白師生之愛是互相的。新的“一千零一夜”，是一場關(guān)于愛的'雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的路。

　　麻小娟老師崇高的教育情懷、強烈的愛崗敬業(yè)意識和無私的奉獻精神，讓我感慨萬千，同為鄉(xiāng)村教師的我們應(yīng)該以此為榜樣，向她學習。師者如是，我們也要努力成為樸實、簡單、用心、堅守的人民教師！

師者如是觀后感9

　　作為一名直接服務(wù)于學生的輔導員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅守我的.初心：

　　一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。

　　二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔思政教育任務(wù)的輔導員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的學生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。

師者如是觀后感10

　　看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會出現(xiàn)在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的'工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結(jié)果？其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會給學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學生。

師者如是觀后感11

　　老師說道“在聽到麻小娟老師說孩子們圍住她詢問是否還講故事的'時候，我已經(jīng)熱淚盈眶。腦海里浮現(xiàn)起一群留守兒童的身影和他們熱切的盼望。這個時候我想到，教育不僅是傳授知識，還是一顆心溫暖另一顆心，是一個火把點燃另一個火把。”百年之后，我們的身體終將如花瓣一般逝去，但是我們的精神將通過學生得到傳承。

師者如是觀后感12

　　桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強”。長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的黃登紅老師如是說。

　　黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉(zhuǎn)后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的'，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。

　　因為他心里裝著每一個學生，心里裝著國家航空事業(yè)的發(fā)展。他曾發(fā)自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學生擁有更精湛的技能、更廣博的學識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續(xù)在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止于至善’的耕耘者、守望者�！�

　　師者如是，向黃老師學習。保有教育的初心，做優(yōu)秀的教育者。

師者如是觀后感13

　　看完今天的紀錄片，我感受頗深，最能給我心理產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的是懷化教師張瓊瓊，因為他的經(jīng)歷跟我非常的像，他辭去了北京的高薪工作肝腦涂地的成為了一名鄉(xiāng)村體育教師并且?guī)ьI(lǐng)球隊取得優(yōu)秀的成績。

　　我之前，大學剛畢業(yè)，公司的安排，我也曾在在北京大學附屬中學負責高中部的創(chuàng)客課程以及xxx的.母校八一中學任教創(chuàng)客講師，在那里有全國最好的學生，最好硬件設(shè)施，以及高薪，在工作上非常的順利，成就感滿滿。但是久而久之我的心理產(chǎn)生了變化，一天同事的一句話“這里的學生就是好教—太厲害了”，引起了我對自己的懷疑，到底是學生成就了我，還是我成就了學生？這個問題讓我非常的疑惑，自己的疑惑加上家里強制要求，以及從來沒有在農(nóng)村生活過得經(jīng)歷，我回了湖南考取了特崗，也成為了一名鄉(xiāng)村教師，考的是美術(shù)，因為工作的安排，掉度到了體育科目。所以張瓊瓊的故事讓我想到了自己，我是不是也可以像他一樣在基礎(chǔ)條件相對落后，學生基礎(chǔ)能力相對弱的情況下帶出一批金牌之生？也可以相對的驗證一下自己能力。片中張老師深耕體育教學從0到1，感染了我，給我的工作立了一塊金碑，也為以后的工作打了一個樣板，我知道了大概要如何去做，工作做到什么程度才可以把鄉(xiāng)村的孩子帶出大山！

師者如是觀后感14

　　南華大學丁德馨教授、支田里的守望者王向春老師、為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多好種子的傅愛斌老師，他們堅韌不拔的精神，深深地感動了我。無論遇到什么困難目標始終如一，依然朝著原定目標前進。面對高額的獎學金，不為所動，裝滿三個紙箱，回國為學校創(chuàng)設(shè)科研特色人才，跟病魔抗爭，為祖國培養(yǎng)出6000多名核工業(yè)專業(yè)人才，仍然沒有放棄教育事業(yè)。

　　他靠著父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育，受了教育。畢業(yè)之后毅然決然回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村教育，36年無怨無悔，用自己的身體護住學生，為保護學生不顧一切。傅愛斌老師為鄉(xiāng)村振興打造了國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，開展線上線下培訓，讓廣交農(nóng)田有生生不息的力量源泉。他們堅韌不拔，有理想，有信念，不忘初心，始終如一。

　　用詩歌陪伴孩子們的李柏森老師，在薄弱學校扎根30年的王愛民校長、大雁南飛的龐曉曉老師，他們用愛和陪伴，用青春守護了孩子們。讓我印象最深刻的一句話是龐老師說的.，“雖然我沒有做什么驚天動地的偉業(yè)，但我用青春守護了孩子們。”作為一名老師，我要向他學習，用愛和陪伴用青春守護孩子們，用我的青春和愛心填滿他們整個童年。同時要樹立起將教育作為我要努力奮斗一生的事業(yè)，有信念，有理想，我的孩子們也一定會茁壯成長！

師者如是觀后感15

　　觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。節(jié)目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的.新路子”的中學校長……我也要牢記自己當老師的初心，爭當“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。

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