爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：師愛(ài)的力量

時(shí)間：2024-07-09 23:23:36 演講稿我要投稿

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　　我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！庇�(guó)教育家羅素說(shuō)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光�！泵鎸�(duì)著水晶一樣純潔的孩子，我們始終應(yīng)該是微笑的。公平、公正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生是我們的職責(zé)所在！用愛(ài)去澆灌孩子的心靈，是能創(chuàng)造奇跡，收獲滿園芬芳的！

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：師愛(ài)的力量

　　常常想起那個(gè)叫孫xx的小男孩。剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，連一二三都不會(huì)數(shù)，衣服一直是敞著的，兩只臟兮兮的手總在不停地?cái)[弄著衣角，上學(xué)都不帶鉛筆，課上還動(dòng)不動(dòng)就站起來(lái)東看看西瞧瞧……當(dāng)時(shí)我想怎么會(huì)有這樣的孩子呀？怎么辦，不管？可他才上一年級(jí)，現(xiàn)在就放棄他，那他以后還怎么讀書學(xué)習(xí)？

　　我的良心也會(huì)受到譴責(zé)！可是管，又該怎樣管，從何管起呢？

　　后來(lái)，我通過(guò)調(diào)查走訪了解到他一直跟隨父母在外地捕魚(yú)，直到七歲才回到鎮(zhèn)上讀了半年幼兒園，秋季進(jìn)的小學(xué)。而且，他的父母竟也都不識(shí)字，將他寄宿在同樣不識(shí)字的嬸娘家里……一個(gè)小孩子從小就跟著沒(méi)文化的父母，又生活在漁船上，能學(xué)到什么？怪不得他簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)都不會(huì)，更別說(shuō)講一句完整的話了！

　　美國(guó)心理學(xué)家貝克爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的那種人。”每一個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度不同，因而他們的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)及性格愛(ài)好等自然也不一樣。對(duì)孫xx，我從來(lái)不給他貼“差生”的標(biāo)簽，時(shí)常鼓勵(lì)他，還教育別的孩子不歧視他，跟他交朋友，更讓優(yōu)秀的孩子帶著他，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。中午、下午放學(xué)后的時(shí)間里，一有空我就找他談?wù)勑�，了解他在學(xué)習(xí)及生活中的一些困難并幫助解決，把老師特別在意他的訊息傳遞給他，這些細(xì)致入微的關(guān)心慢慢溫暖著他的心，幫助他漸漸開(kāi)朗起來(lái)。

　　不論是一棵小草亦或是一朵小花都有享受陽(yáng)光雨露的權(quán)利！盡管孫xx的情況是很糟糕的，然而，他也受教育的權(quán)利！作為教師的我，怎能棄他于不顧呢？孫xx總想著能得到同學(xué)、老師的認(rèn)同和愛(ài)護(hù)，因此，上課的時(shí)候，他總搶著回答問(wèn)題，只是很少有答對(duì)的時(shí)候。在別人看來(lái)，他是自不量力，一次次“撞墻”，可是，我看到的是他想努力上進(jìn)的堅(jiān)定的心！當(dāng)他一次次答錯(cuò)的時(shí)候，我仍然微笑著，用眼神示意他沒(méi)關(guān)系，再想想。偶爾答對(duì)的時(shí)候，我從不吝嗇自己對(duì)他的表?yè)P(yáng)。一天天，一月月，孫xx終于感覺(jué)到自己是可以進(jìn)步的，漸漸地學(xué)會(huì)正確看待自己，進(jìn)而愉快地接納了自己，相信自己是有能力的，自信心和學(xué)習(xí)的愛(ài)好也就悄然萌生了。

　　在之后的一段時(shí)間里，我已經(jīng)可以慢慢地跟他談一些話學(xué)習(xí)方面的話題了，他也能明白我的意思，感覺(jué)到我對(duì)他的良苦用心了。一次語(yǔ)文小檢測(cè)，他居然及格了，這里面該有他多少地辛勤付出��！在我說(shuō)出他的成績(jī)時(shí)，孩子們都不約而同地為他鼓起了掌，向他表示祝賀，他笑了，露出了燦爛的驕傲的笑，末了，還驕傲地環(huán)視了一遍班上的同學(xué)。我的心猛地一顫：多可愛(ài)的小男孩！如果當(dāng)初漠視他的存在，怎么會(huì)見(jiàn)到他這樣的表情？不由得暗自慶幸自己的決定！我不僅在全班同學(xué)面前大大表?yè)P(yáng)了他，和他一起仔細(xì)地分析了試卷，還鼓勵(lì)他說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，假如你平時(shí)在學(xué)習(xí)上再多花點(diǎn)時(shí)間，答題的時(shí)候心再細(xì)一點(diǎn)，成績(jī)還要好呢！下次考試有沒(méi)有信心比這次更好？”孫xx使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年就快過(guò)去了，孫xx好像變了一個(gè)人，各科的學(xué)習(xí)都有了一定的提高，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚了，他自己也感覺(jué)好像會(huì)學(xué)習(xí)了，走起路來(lái)腰桿也直了，整個(gè)人也精神了許多，這使我多少有些欣慰！孫xx的變化是可喜的，更叫人歡喜的是班上的其他學(xué)生也都積極主動(dòng)起來(lái)，信心滿滿地學(xué)習(xí)、生活……一（1）班就像是一個(gè)親密無(wú)間的向上的大家庭！其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一樣的，他們需要的是老師的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、信任、激勵(lì)、真情……但愿每一位教師都能專心去播種，用真情去呼喚，為他們撐起一片晴朗的天空，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

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