朗讀對于語文學習的重要性的教學反思

　　一、只有通過朗讀，才能培養(yǎng)學生的語感

　　通過誦讀培養(yǎng)語感，提高語言能力，這是學習語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗和基本規(guī)律。

　　二、只有通過朗讀，才能提高學生的普通話水平

　　要提高學生的普通話水平，必須依靠對課文的正確誦讀。“熟讀是把一切成例化成習慣�！比绻�能促進學生用普通話千百遍地正確朗讀課文，形成了習慣，方言及語言渣滓也就容易清除了。

　　三、朗讀，可以加深對課文的理解

　　根據(jù)文章的不同內(nèi)容、體裁和不同的教學程序去選擇朗讀方式，可以幫助學生理解課文。“書讀百遍，其義自見”，例如，在課文分析之前，通過齊讀，讓學生熟悉內(nèi)容，有利于老師對課文的分析講解；在課文分析之后，再借齊讀讓學生加深對課文的理解。

　　四、朗讀，對于提高學生的寫作水平也大有幫助

　　反復(fù)吟詠典范文章，有目的地選擇構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達方式上有特色的章節(jié)、段落，予以反復(fù)吟誦體味，久之，對文章套路的感性直覺增強了，胸中有了格局，品文便知道優(yōu)劣，下筆就有了章法。

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