城川中心小學(xué)五年級一班閱讀計劃

時間：2023-05-01 07:43:42 工作計劃我要投稿

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教育發(fā)展的現(xiàn)實，已非常真實地告訴我們，最難改變的是我們內(nèi)心深處那緊鎖的東西，最難打敗的還是我們自已。教育的發(fā)展，應(yīng)建立在學(xué)生與教師的共同發(fā)展之上，這樣的發(fā)展，還需要教師人文底蘊的支撐，以文學(xué)的修養(yǎng)來豐富我們的人生，以一種對讀書的喜悅和激情，以促進(jìn)學(xué)生閱讀、提高語言文字表達(dá)能力的提高，讓師生在讀書實踐中體驗閱讀的快樂。

一、活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的內(nèi)心浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高閱讀和欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、活動分目標(biāo)：

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿班級”。

“讓師生感受讀書樂趣，用讀書鑄造書香班級”。

“讓讀書成為師生的精神需要，讓讀書提高師生的生命質(zhì)量”。

三、讀書口號：

好書伴我快樂成長！

四、準(zhǔn)備工作：

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

五、活動安排：

第一文庫網(wǎng)三月

學(xué)生列出自己已讀書目和預(yù)備閱讀書目單，進(jìn)行廣泛閱讀。不對學(xué)生的閱讀進(jìn)行過多的限制，先讓學(xué)生自由選擇閱讀時間和閱讀書目，不定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。所進(jìn)班級圖書應(yīng)經(jīng)過教師的檢查允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱讀層次，加強閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動走上閱讀之路。

四、五月

搞一次讀書匯報或讀書專題活動。設(shè)計活動方案，匯報形式要多樣（古詩誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、唱、畫等）趣味性（符合學(xué)生年齡特點）。真

正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過活動來提高學(xué)生的能力，把讀書活動推向高峰，使學(xué)生讀書成為像生活中吃飯、喝水一樣必不可少。

六月

學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書活動的持續(xù)性。評選出讀書過程中讀書最多的學(xué)生，舉行讀書朗誦比賽。積極參與學(xué)校組織的作文比賽。 ① 語文課在語文老師指導(dǎo)下閱讀10分鐘；

② 課間自由閱讀5分鐘；

③ 下午課外活動時，自由到圖書柜、閱覽室閱讀。

六、推薦閱讀：

《草房子》曹文軒四大古典小說名著《海底兩萬里》

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃蓓佳

《小王子》（法國）圣埃克蘇佩里