初中遠程教育應(yīng)用工作計劃

初中遠程教育應(yīng)用工作計劃   為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育項目的效益，積極推行新課程改革，加快本校教育信息化的進程，提高本校師生的信息素養(yǎng)，以全國中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓考核為突破口，制定本校遠程教育應(yīng)用工作計劃。 1、一線教師負責設(shè)備的管理、維護、資源的下載及相關(guān)整理工作，為資源的應(yīng)用提供方便。 2、一線教師負責對教師進行遠程教育資源使用的技能培訓。 3、所有教師均應(yīng)參加學校為實施新課程改革所進行的校本校訓。每學期全體教師培訓不低于5次，每次2小時左右，校本培訓的內(nèi)容根據(jù)本校實際情況，結(jié)合上級主管部門的工作安排同步確立。 4、新課程各學科教師在教導處的管理下，由各教研組長負責組織本教研組成員收看、討論現(xiàn)代遠程教育資源中的優(yōu)秀教案、名師講座、示范課、媒體教學素材。要求所有教師針對自己的教學實際，利用現(xiàn)代遠程教育資源豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化教育、教學方法，提高教育教學效果。促進新課程改革的順利實施。將教師參加的本項活動納入教研活動的重要組成部分之一進行考核。 5、鼓勵教師利用現(xiàn)代遠程教育資源進行創(chuàng)新設(shè)計后應(yīng)用于教學，以改變教學方式方法，提高教學效率。對利用遠程教育設(shè)備及資源進行創(chuàng)作的多媒體示范課教學活動進行效果等級評定，對優(yōu)秀者給予獎勵。 6、參與多媒體教學示范活動課聽課并評議是教師教研活動的一項重要內(nèi)容，聽課結(jié)束須認真組織評議。其聽課節(jié)次納入常規(guī)考核，以達到對遠程教育資源應(yīng)用的取長補短，努力提高。 7、不論以何種形式使用遠程教育資源，都必須有計劃、有目的，并對使用效果進行反思，由使用者填寫《遠程教育資源應(yīng)用登記表》中的相關(guān)內(nèi)容。 8、無論以何種形式使用遠程教育設(shè)備， 都應(yīng)具備使用計算機的基本常識和操作注意事項。必須遵守相關(guān)制度：在《機房日志》或《遠程教育資源應(yīng)用登記表》上填寫設(shè)備運行情況——使用時間、用途、設(shè)備運行情況，是否正常關(guān)機等相關(guān)責任內(nèi)容。若使用者發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障應(yīng)當時報告管理員。若不填寫登記表或日志，當前使用人若發(fā)現(xiàn)設(shè)備使用異常，那么上一人就是造成設(shè)備故障的責任人，學校將匯報遠程教育項目辦公室，并追究相并責任。 9、每學期各科任教師使用項目資源、設(shè)備進行教育教學活動應(yīng)不少于10節(jié)（次），骨干教師不少于15次，以《遠程教育資源應(yīng)用登記表》的記載為準。 10、按上級文件要求合理按時足額安排相關(guān)教師參加全國中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力(初級)培訓,參加培訓前引導他們做好相關(guān)準備,培訓合格后提供支持,督促學習,以便迎接全國統(tǒng)考并取得優(yōu)異成績。 11、遠程教育機房按時開放，盡可能為教師使用遠程教育資源提供方便，并形成制度。 12、本計劃由教導處負責遠程教育資源應(yīng)用的實施、檢查、考核；項目一線教師協(xié)助。    

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