（集合）活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月25—27日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
選擇市內(nèi)4個(gè)人流量較多進(jìn)行：
1、道理中央大街
2、南崗革新街教堂
3、防洪紀(jì)念塔
4、道理凱德廣場(chǎng)
三、活動(dòng)方式：
100名參與人員分為5組，20人一組，聽信號(hào)從五個(gè)不同方向向中心地區(qū)聚攏奔跑而來，集合之后再聽信號(hào)，進(jìn)行一樣的肢體動(dòng)作；
四、活動(dòng)細(xì)則
1、活動(dòng)前幾天天進(jìn)行活動(dòng)彩排安排，聽到信號(hào)時(shí)活動(dòng)正式開始，至聽到信號(hào)在再次響起時(shí)活動(dòng)結(jié)束。
2、期間可以安排相機(jī)及攝影機(jī)同時(shí)進(jìn)行記錄，活動(dòng)時(shí)間為3—5分鐘左右，活動(dòng)結(jié)束后可以將現(xiàn)場(chǎng)記錄剪輯成視頻短片，由可以由微信、微博推廣發(fā)布至互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳。
3、活動(dòng)當(dāng)天望請(qǐng)大家積極到場(chǎng)。
五、活動(dòng)流程策劃
1、 18日確定100人活動(dòng)參與人員。
2、19、20日中午11點(diǎn)集合12點(diǎn)開始在革新街進(jìn)行活動(dòng)預(yù)演。
當(dāng)天流程：
中午12點(diǎn)于中央商城門口集合，大龍統(tǒng)一帶隊(duì)前往表演地點(diǎn)。
在表演地點(diǎn)進(jìn)行表演時(shí)，若圍觀人群眾多，則表演維持3分鐘，若圍觀人群較少，則相應(yīng)延長(zhǎng)至5分鐘；該表演地點(diǎn)結(jié)束后，趕往另一表演地點(diǎn)。
六、特別提示切記：
1、舞蹈結(jié)束后大家統(tǒng)一喊一個(gè)口號(hào)“有夢(mèng)的人，大有可為，我們是高八度快閃團(tuán)”每次結(jié)束后都喊口號(hào)。
2、最后一場(chǎng)舞蹈完事大家原地集合集體合影留念。
3、特別強(qiáng)調(diào)每一段舞蹈結(jié)束后，隨口令迅速散開，迅速去下一個(gè)指定地點(diǎn)。希望大家能配合我。
活動(dòng)策劃 篇2
設(shè)計(jì)思路：
大班上學(xué)期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經(jīng)驗(yàn)，所以如果活動(dòng)設(shè)計(jì)僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發(fā)展。
大班幼兒思維的直覺行動(dòng)性逐漸減少，思維的具體形象性發(fā)展得比較好，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)既要為幼兒提供邊操作邊思考的機(jī)會(huì)，又要注重培養(yǎng)思考的有意性，培養(yǎng)幼兒先預(yù)測(cè)（思考）再操作。操作后讓幼兒多講述、討論，促進(jìn)形象思維的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)：
�。�1）感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
�。�2）學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)（↑↓）來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下沉。
2、技能：
�。�1）能按照老師的要求有序的完成實(shí)驗(yàn)。
�。�2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。
3、情感：
（1）樂意參加探索沉與浮的小實(shí)驗(yàn)。
（2）初步形成對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：沉與浮
�。�1）感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
�。�2）學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)（↑↓）來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下沉。
活動(dòng)難點(diǎn)：探索調(diào)節(jié)物體沉浮的`方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一個(gè)臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。
2、每組裝滿水和空礦泉水瓶各一個(gè)、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。
3、每人一張記錄紙，一只筆。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料
師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰(shuí)呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？
二、實(shí)驗(yàn):沉與浮
1、教師示范：教師取一塊雪花片請(qǐng)幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會(huì)怎么樣?把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄表上，請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的材料進(jìn)行猜測(cè)，把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄紙上。教師指導(dǎo)：你們猜雪花片放在水里會(huì)怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測(cè)的結(jié)果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在"？"這一列中做一個(gè)"↑"，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果你認(rèn)為是沉下去，那就做一個(gè)"↓"（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。
2、實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記在記錄紙上。
幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對(duì)性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的表現(xiàn).
鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準(zhǔn)備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在"小手"這一列中。
3、根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，.大家集中交流最后結(jié)果。
提問："有沒有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的？"
總結(jié)：（出示表格和實(shí)物并演示）通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的東西有……沉下去的東西有……
三、提升實(shí)驗(yàn)
（一）怎樣使浮起來的東西沉下去
1、師：小朋友們，現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。
2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。）
3、師：小朋友們，同一個(gè)瓶子寶寶，不裝水時(shí)浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？
4、教師總結(jié)：不裝水時(shí)，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。
（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來
1、師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心�？墒�，還有一個(gè)物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！
2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。）
3、師：現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心�？伤幸粋�(gè)問題想問小朋友們"我的體重沒變，當(dāng)我團(tuán)成球狀時(shí)，我沉在底下；當(dāng)把我做成船的形狀時(shí)，我就會(huì)浮上來，為什么呢？"
4、幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1-2分鐘。到時(shí)如果幼兒還回答不出，老師再加以引導(dǎo)。）
5、教師總結(jié)：當(dāng)橡皮泥寶寶是球狀時(shí)，
活動(dòng)延伸：
1、師：小朋友們，老師這里還有一個(gè)物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還是浮呢？
2、幼：……
3、教師總結(jié)：老師也不知道--寶寶是會(huì)沉，還是會(huì)浮。其實(shí)，小朋友們，我們?cè)谏钪羞�有許多東西大家不知道它們?cè)谒惺菚?huì)沉還是會(huì)浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。
設(shè)計(jì)思路： 大班上學(xué)期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的
經(jīng)驗(yàn)，所以如果活動(dòng)設(shè)計(jì)僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題
1.青春無悔
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
20xx年4月26日，教四B209
三、活動(dòng)背景
升入大學(xué)，我們有了更多的自由空間，我們不要再去天天面對(duì)老師的教誨，不要再去聽父母的嘮叨，我們可以在一定限度內(nèi)隨意支配我們的生活費(fèi)，我們可以隨意的去支配我們的時(shí)間，我們可以去翹自己不喜歡的課，我們可以約上三五個(gè)好友，去KTV去游樂場(chǎng)，去逛街，去打游戲，究竟，什么樣的生活才是有意義的？
大學(xué)生活的意義在于兩點(diǎn)：一是自己在大學(xué)結(jié)交了好多朋友，增加了自己的視野和見識(shí)，學(xué)會(huì)了人際交往和簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐，生活過的快樂而有意義。二是為你以后進(jìn)入社會(huì)作準(zhǔn)備，那么你就要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，除了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，還可以自學(xué)一到兩個(gè)專業(yè)，你現(xiàn)在可能意識(shí)不到它的有用性，等到你畢業(yè)了就明白它的好處了，不僅拓寬了你的就業(yè)領(lǐng)域，而且使你更有內(nèi)涵與修養(yǎng)。
大學(xué)生活快樂而有意義，簡(jiǎn)單而有趣味，等到你走出大學(xué)門的時(shí)候，能夠無悔的的'說，在這里我擁有了一生最珍貴的幾年。
四、活動(dòng)目的
為了充分展現(xiàn)青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動(dòng)與希望的養(yǎng)分，現(xiàn)我班團(tuán)支部決定舉辦以“青春無悔”為主題的，主題團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)希望通過團(tuán)委的學(xué)習(xí)來充分展現(xiàn)我班的青春魅力。
五、活動(dòng)流程
1．準(zhǔn)備工作
�。�1）召開團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性
�。�2）團(tuán)干部開會(huì)確定活動(dòng)具體形式
�。�3）在班中進(jìn)行學(xué)生意見抽樣調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果
�。�4）咨詢并聽老師的意見
�。�5）結(jié)合老師們的建議，同學(xué)們的調(diào)研結(jié)果再次召開團(tuán)支部會(huì)議以完善活動(dòng)細(xì)節(jié)
2．活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)總體分為兩大部分：
第一部分：通過小品、歌曲的形式帶領(lǐng)全班同學(xué)回顧四年大學(xué)時(shí)光
第二部分：主題班會(huì)，以“青春無悔”為主題分享四年大學(xué)生活的收獲和感悟
3.具體流程
�。ㄒ唬┲鞒秩诵紙F(tuán)會(huì)開始，致開幕詞
�。ǘ┤w同學(xué)合唱共青團(tuán)團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》
�。ㄈ┬蕾p小品《睡在我上鋪的兄弟》
�。ㄋ模┩瑢W(xué)們暢所欲言分享大學(xué)四年的經(jīng)歷、感悟、收獲
�。ㄎ澹┗�(dòng)游戲
六、人員分配
1.張佳杰、宋嘉路負(fù)責(zé)團(tuán)會(huì)策劃書、團(tuán)會(huì)總結(jié)
2.王佳興主題團(tuán)日串講人
3.王禮斌負(fù)責(zé)視頻、PPT制作、團(tuán)日活動(dòng)教室布置
4.孫明浩負(fù)責(zé)游戲環(huán)節(jié)資料收集
5.谷牧原負(fù)責(zé)班會(huì)攝影
七、活動(dòng)預(yù)期效果
通過開展本次主題團(tuán)日活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)聚在一起回顧大學(xué)四年時(shí)光，酸甜苦辣盡在其中�；仡欀嗾雇磥恚厴I(yè)后的人生，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之才，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；做一個(gè)讓母校驕傲的好校友。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題：
“童緣·圓夢(mèng)”
活動(dòng)內(nèi)容：
為衡陽(yáng)市衡東縣高湖鎮(zhèn)羊角村羊角小學(xué)的孩子們拍賣愿望。
活動(dòng)目的：
倡導(dǎo)人人崇尚微公益，并逐漸成為一種時(shí)尚的生活方式。同時(shí)，營(yíng)造一種社會(huì)新風(fēng)尚，向社會(huì)傳遞向上向善的正能量，讓每個(gè)人舉手之勞的愛心付出助推“中國(guó)夢(mèng)”的早日實(shí)現(xiàn)，幫助每一個(gè)有夢(mèng)但卻不能實(shí)現(xiàn)的一些小愿望的孩子，為他們的未來之旅添上一塊微不足道的`踏腳石。讓他們的人生之路更加精彩！
活動(dòng)形式：
以募捐形式實(shí)現(xiàn)愿望
參與人員：
拍賣愿望湖南分隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)成員
活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間待定
活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院南院門口
活動(dòng)流程策劃：
在湖南新新職業(yè)技術(shù)學(xué)院南院門口處擺“拍賣愿望墻”，把孩子們的愿望照片逐個(gè)貼在“拍賣愿望墻”上，拍賣愿望湖南分隊(duì)全體成員和社協(xié)、青協(xié)成員做好相關(guān)工作，比如為在校學(xué)生講解如何具體拍賣愿望，拍賣愿望項(xiàng)目的簡(jiǎn)介以及孩子們心愿的由來等，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同時(shí)在微博上同步，曬出愿望進(jìn)行拍賣愿望。
分工安排：
首先，拍賣愿望公益團(tuán)隊(duì)理事長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）向人力資源部部長(zhǎng)彭云龍，副部長(zhǎng)謝小芳交代詳情事務(wù)，由彭云龍和謝小芳指導(dǎo)參與活動(dòng)人員進(jìn)行具體的安排。
微博曬愿望：封金蘭
貼孩子愿望照片：向淵馳、石旭
登記捐款數(shù)目：周芬
引導(dǎo)、介紹：社協(xié)、青協(xié)成員
拍照：吳曉晴
拍賣愿望公益團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月20日14：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
禮堂
三、活動(dòng)形式：
頒獎(jiǎng)晚會(huì)
四、活動(dòng)安排：
前期：
a、6月8日統(tǒng)計(jì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)節(jié)目（非參評(píng)社團(tuán)亦可）（紀(jì)檢部負(fù)責(zé)）
b、6月14日頒獎(jiǎng)晚會(huì)節(jié)目篩選及彩排
c、6月15日選定主持人及通知禮儀隊(duì)
d、6月16—17日統(tǒng)計(jì)所有獎(jiǎng)項(xiàng)（辦公室負(fù)責(zé)）
e、6月18日頒獎(jiǎng)晚會(huì)彩排
f、6月19日獎(jiǎng)品及道具采購(gòu)、布置會(huì)場(chǎng)
g、6月20日頒獎(jiǎng)晚會(huì)正式開始
當(dāng)天
13：00工作人員到場(chǎng)
13：20各社團(tuán)到場(chǎng)并簽到
13：30觀眾到場(chǎng)
13：45主持人及嘉賓入場(chǎng)
14：00頒獎(jiǎng)晚會(huì)正式開始
流程
1、開場(chǎng)節(jié)目
2、主持人簡(jiǎn)述晚會(huì)目的及意義
3、團(tuán)委老師致辭
4、節(jié)目
5、主持人宣布標(biāo)兵社團(tuán)獎(jiǎng)，團(tuán)委老師頒獎(jiǎng)
6、節(jié)目
7、主持人宣布優(yōu)秀社團(tuán)獎(jiǎng)，團(tuán)委老師頒獎(jiǎng)
8、節(jié)目
9、主持人宣布最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，團(tuán)委老師頒獎(jiǎng)
10、獲獎(jiǎng)社團(tuán)代表發(fā)言
11、節(jié)目
12、主持人宣布優(yōu)秀社長(zhǎng)，團(tuán)委老師頒獎(jiǎng)
13、優(yōu)秀社長(zhǎng)代表發(fā)言
14、節(jié)目
15、主持人宣布晚會(huì)結(jié)束
五、工作人員安排（另附表）
六、所需物品：
橫幅
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
八、注意事項(xiàng)
1、工作人員提前到場(chǎng)準(zhǔn)備相關(guān)事項(xiàng)
2、嘉賓邀請(qǐng)函提前發(fā)放
3、提前整理好評(píng)選出的優(yōu)秀社團(tuán)資料
4、代表社團(tuán)發(fā)言提前準(zhǔn)備演講稿
5、領(lǐng)獎(jiǎng)社團(tuán)、頒獎(jiǎng)老師提前通知
6、注意會(huì)場(chǎng)秩序，衛(wèi)生
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題
斕語(yǔ)·韻
二、活動(dòng)時(shí)間 ：
1、開幕式：**年3 月7 日
2、明信片設(shè)計(jì)大賽：** 年3 月6 日～3 月20 日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
桃李園前校道
四、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，讓同學(xué)們的課余活動(dòng)更加豐富多彩，每年3 月我校都圍繞女生節(jié)開展大型主題活動(dòng)。伴 隨著春季的到來，一個(gè)充滿青春氣息，頗能展現(xiàn)政行人風(fēng)采的明信片設(shè)計(jì)大賽應(yīng)運(yùn)而生。
這次大賽旨在對(duì)外更全面地展現(xiàn)華師政行人的風(fēng)采，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，活躍學(xué)習(xí)氣氛。此外，該活動(dòng)豐富大學(xué)生課余生活，體現(xiàn)更加多姿多彩的校園文化，同時(shí)迎接女生月的到來。此次，明信片以征集大賽的形式呈現(xiàn)，旨在提升同學(xué)們的藝術(shù)審美水平，動(dòng)手能力。
五、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)分為女生節(jié)開幕式與明信片設(shè)計(jì)大賽兩個(gè)部分。在校女生節(jié)開幕式上，我們將采用攤位游戲的方式，每場(chǎng)游戲的獲勝者將獲得一份獎(jiǎng)品和一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，失敗者則可以獲得一份紀(jì)念品。利用有趣的.游戲和新穎的獎(jiǎng)品吸引人，借此推廣我院的明信片設(shè)計(jì)大賽。
六、前期準(zhǔn)備
1、海報(bào)、微博、Q 群、校道宣傳單、掃樓宣傳單。
2、利用微博宣傳開幕式的游戲、明信片設(shè)計(jì)大賽、校會(huì)和其他兄 弟學(xué)院的女生節(jié)活動(dòng)。
3、校會(huì)女生節(jié)專題網(wǎng)站、校 會(huì)女生節(jié)微博宣傳。
七、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_幕式
1、攤位游戲：在攤位設(shè)置游戲，按游戲規(guī)則獲勝者可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。每場(chǎng)游戲的獲勝者將獲得一份獎(jiǎng)品和一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，失敗者則可以獲得一份紀(jì)念品。
游戲一【比比眼力】
工作人員準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口上約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝，每人有三次機(jī)會(huì)，三次中有一次成功即視為勝出。
游戲二【疊疊骰子】
2 人為一組 作為比賽對(duì)手， 在20 秒內(nèi)疊骰子疊得最高者即勝出。
游戲三【投投紙球】
參賽者站在指定 位置將給定的5 個(gè)球投入指定的桶里面，若投中3 個(gè)或3 個(gè)以上者即視為勝出。
2.Lucky 對(duì) 對(duì)碰：開幕式當(dāng)天在現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)號(hào)碼牌 , 由工作人員隨機(jī)派發(fā)。在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束前，能夠找到與自己的號(hào)碼相同的人，兩個(gè)一起到我們的攤位處就可以獲得精美禮品。
3、抽獎(jiǎng)細(xì)則：參賽者每 贏得一局游戲即可獲得印花一枚，憑借一枚印花可從抽獎(jiǎng)箱中抽取一張紙條，若紙條上的關(guān)鍵詞與參賽者指定的明信片有所關(guān)聯(lián)，即可獲得事先指定的明信片一張。
�。ǘ┟餍牌O(shè)計(jì)大賽
大賽流程
1、宣傳階段；（3 月6 日 ～ 3 月8 日）
2、征集參賽作品階段；（3 月9 日 ～ 3 月15 日）
作品上交方式：按照要求的規(guī)格上傳到指定的郵箱或交給指定負(fù)責(zé)人。
3、進(jìn)行網(wǎng)上宣傳、微博轉(zhuǎn)發(fā)及宣傳部評(píng)分階段；（3 月16 日 ～ 3 月19 日）
將所有參賽作品在網(wǎng)上（微博@ 政行文體娛部）展示，并進(jìn)行自由轉(zhuǎn)發(fā)。（每人只限轉(zhuǎn)發(fā)一次）
作品會(huì)請(qǐng)宣傳部進(jìn)行評(píng)比打分，并最后按照得分細(xì)則核算出作品所得總分?jǐn)?shù)。評(píng)定出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)作品一份、二等獎(jiǎng)作品兩份、三等獎(jiǎng)作品三份、優(yōu)秀獎(jiǎng)作品十份。
4、展示與頒獎(jiǎng)階段。（3 月20 日
最終結(jié)果將在部門微博中公布，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叩街付ǖ攸c(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金并合影留念。且獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌穼⒎旁诓块T微博及博客上作展示用。
參賽作品要求
1、參賽作品主題：
�。�1 ）“吾家有女初長(zhǎng)成”（個(gè)人）（2 ）歌詞：歌曲: 《擁抱愛》（演唱者：鄭欣宜），作品可參考歌詞（家庭）
（3 ）社會(huì)政治熱點(diǎn)問題（涉及女性話題）（社會(huì)）三者任選其一；
2、作品數(shù)量：一套3 —5 張，每支隊(duì)伍只能選擇一個(gè)主題，且只上交1 組作品；
3、創(chuàng)作工具不限，電子版最終以JPEG 格式呈現(xiàn)，手繪版將實(shí)物交至負(fù)責(zé)人處，圖片規(guī)格均為18.3 ×10cm 。
大賽規(guī)則聲明
1、年級(jí)不限，專業(yè)不限，凡華南師范大學(xué)同學(xué)均可參加，同學(xué)們可一人參加或自行組隊(duì)，隊(duì)員人數(shù)限1 ～4 人。
2、微博轉(zhuǎn)發(fā)，每人只限轉(zhuǎn)發(fā)一次。
3、決賽評(píng)委組成：華南師范大學(xué)政行學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部。
4、鼓勵(lì)原創(chuàng)（若為全部為原創(chuàng)可注明，會(huì)有相應(yīng)加分），若發(fā)現(xiàn)抄襲作品，將取消參賽資格（但可適當(dāng)引用網(wǎng)上或其他方式獲取的素材）。
活動(dòng)策劃 篇7
一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析
Logo語(yǔ)言是在1967年，由麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室西摩爾·帕伯特，專為孩子設(shè)計(jì)出的一種電腦語(yǔ)言。它非常種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，它采用兒童十分喜愛的積木拼圖方式，通過海龜繪圖來學(xué)習(xí)編制程序的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造才能。
Logo語(yǔ)言非常接近人類自然語(yǔ)言，它提供結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，模塊化的過程編程和調(diào)用，以及程序的遞歸調(diào)用；同時(shí)它所包含的參數(shù)、變量、帶參過程等重要概念以及豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，生動(dòng)的圖形處理功能，為孩子們提供了非常好的編程環(huán)境，為學(xué)習(xí)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言打下了良好基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)與啟動(dòng)、簡(jiǎn)單作圖命令、重復(fù)命令、彩色繪圖、過程設(shè)計(jì)等不同教學(xué)內(nèi)容的課型。
教材體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生“在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
2、技能訓(xùn)練要求
Logo教學(xué)的最終目的不能僅僅定位在能夠完成什么樣的圖形，能夠熟練的操作。而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方法，在于學(xué)生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)要求：
1、掌握LoGo語(yǔ)言的啟動(dòng)方法。
2、掌握LoGo語(yǔ)言的各個(gè)基本命令。
3、掌握LoGo語(yǔ)言的重復(fù)命令和定義過程。
4、會(huì)用不同的LoGo命令繪制出各種各樣的圖形。
5、掌握算法的基本概念和算法的'實(shí)現(xiàn)。
6、使學(xué)生了解信息的表達(dá)、信息的價(jià)值以及信息的共享。知道什么事信息技術(shù)，掌握信息技術(shù)包括哪各個(gè)方面。
7、使學(xué)生了解身邊的信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)對(duì)個(gè)方面的影響。掌握信息安全和信息道德方面的內(nèi)容。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到“十備”：
一、備滲透德育；
二、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；
三、備信息技術(shù)基本概念；
四、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；
五、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；
六、備疑難問題的解決思路；
七、備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；
八、備學(xué)生自學(xué)提綱；
九、備操作練習(xí)作業(yè)精選；
十、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查：注重過程督導(dǎo)，對(duì)學(xué)過的每一課及時(shí)進(jìn)行雙基考查，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。
四、活動(dòng)時(shí)間
周一~周四中午11：35—12：05
五、活動(dòng)地點(diǎn)
科技樓三樓電腦房
班級(jí) 姓名
班級(jí) 姓名
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